2006—2007学年度教科研工作计划

2006—2007学年度教科研工作计划

围绕学校07年工作思路，充分认识到教科研工作在学校内涵发展中的重要作用，扎实有效，富有创造性地开展各项工作。

工作理念：营造氛围  激发内需  追求内涵发展

服务理念：贴近教育教学，亲近教师

工作策略：刚柔并存，实现共赢

具体工作：

一、       课题研究

贴近教学，亲近课堂，规范、扎实、创新性地开展3个课题的研究。

1、中央电教馆教育技术课题《网络环境下教学资源的校本化研究》：

1）资源需求的问卷调查

2）搭建学科资源库

3）开设研究课，研究资源的有效使用

4）举办市级研讨活动

2、省教科院立项课题《教师自主发展与教师发展性评价的校本研究》：

1）开题论证

2）试点教师发展性评价方案

3、市级立项课题《生命化课堂的诊断性研究》：

1）市级开题论证

       2）课题组理论学习，明确什么是生命化课堂？

       3）课题观摩研讨

       4）子课题分组研究

    4、加强德育课题的管理

二、青年教师培养

1、继续实施“三写一考”的办法，具体要求是每学期上半学期完成高质量的教学反思2篇，下半学期完成教学案例1篇，进行评比，每个假期完成2篇读书随笔，优秀作品收编入教学反思及案例集中。

2、开展主题为“在反思中成长”青年教师论坛，总结表彰优秀青年教师。

3、与工会联合举办青年教师踏青活动。

4、与教务处联合举办“新秀杯”青年教师（3年以内）赛课活动。

三、教研组工作

进一步明确教研组的学科教学研究的职能，树立为学科教学质量负责的责任意识，开展丰富的学科活动，营造学科文化氛围，提升学校的学术氛围。

1、定期开展每月一次的教研组活动，内容包括教研组长专题讲座、学科质量分析、组内公开课及研讨活动等。

2、围绕学校的市级课题《生命化课堂的诊断性研究》开展学科研究。

3、部分学科面向学生开设学科讲座，组织部分学科的学生竞赛活动。

4、做好期中、期末考试的学科质量分析。

5、管理学科网页。

6、规范教研组经费的使用，一部分用于日常教研活动，一部分用于教研组内的总结表彰。经费于每学期期中后统一下发。

7、指导备课组开展课堂教学研究。

8、培养青年教师。每学期教研组长听30岁以下青年教师的课至少2节，学期结束前上交听课笔记，及反馈意见。

9、配合教务处进行教学常规检查。

10、参与《教学反思集》的编辑。

四、其它

1、举办青年教师论坛

2、编印2期《相约课堂——教学反思集》，定于4月、6月发放。

3、做迎接校庆的有关工作。

工作月安排