2005—2006学年第二学期教育科研工作计划

  • 发布时间:2006-02-13 00:00
  • 作者:
  • 浏览量:15689

 

20052006学年第二学期教育科研工作计划

雨中高中部教科室  周茜

一、           指导思想

学校教育科研工作紧紧围绕学校工作要求,注重内需性、注生创新性、关注实效、关注过程,立足于解决学校教育教学实践中存在的问题,立足于教师专业化成长,提升教师素养,促进学校内涵发展,为实现“促进学生和谐发展”的办学理念,“创建全省一流名校”的办学目标做出重要贡献。

二、服务理念与工作思路

服务理念:贴近教育教学,亲近教师(为教育教学质量的提升服务,为教师专业成长服务)

工作思路:刚柔并存,实现共赢(不仅用制度规范、考核、激励,更要搭建各类平台,为教师提供深入探究、各抒己见、畅所欲言的氛围与机会,满足教师成功欲,促进自我价值的实现,从而实现教师专业成长与学校内涵发展的共赢。)

倡导的工作方式:用研究的方式工作

三、具体工作

(一)以课题研究为载体,解决教育教学实践中存在的问题。

1、科学规划“十一五”课题研究的蓝图 。四星创建成功,学校发展步入了新的起点,迈上了更高的平台,教育科研对于学校高质量、健康、持续的发展显得尤为重要。2006年是十一五的开局年,学校教科室围绕学校“十一五”发展规划,全面、科学、前瞻地规划课题研究的蓝图。从学校管理与教育教学实际出发,从“教师发展性评价”、“信息技术的应用”、“德育研究”、“校本课程的开发”、“学科课堂教学的研究”等方面通过课题改革创新,寻求新思路,探索新方法。

2、认真申报相关课题。本学期重点完成省级信息技术课题“网络环境下学习资源的设计与有效应用的研究”、省规划课题“教师发展性评价体系的研究”的申报与开题,建立“教师发展性评价体系”。

3、落实教研组学科课题研究。教研组是学校的学术组织,教研组是本学科的学术权威,教研组长理应引领本组教师针对学科教学的热点、难点问题展开研究,大胆进行教学改革创新,形成独特的学科教学法,提高课堂教学效益,提升本学科教学质量。上学期各教研组已制订了三年研究规划,本学期要将课题研究与教研组活动、备课组织活动有机结合,有目的、有计划地加以落实。具体要求在下午的教研组会上布置。

4、深化原有课题研究。十五已结题5个课题,还有3个课题未结题,本学期将进一步深入研究。

(二)以读书反思、课程开发为渠道,促进教师专业化成长。

1、制订学校“学习反思制度”,定期举办“读书报告会”。我们倡导教师静静地阅读,为建设学习型校园添几分书香,添几分人文涵养,添几分和谐厚重。我们倡导教师不仅要读苏霍姆林斯基、陶行知等教育大师的书,还要读苏永新、李镇西、肖川等当代教育改革家的书;不仅要读书,还要做笔记,写反思;我们倡导教师读书与教学实践相结合,因为只教不读则流于浅薄,只读不教、不实践则为纸上谈兵。读书,让你在收获智慧的同时,收获几分从容与自信,收获几分学生对你的尊敬。寒假期间,学校投入2000多元钱,为青年教师购买教育类书籍,鼓励青年教师多读书,多思考,完成读书笔记和读书心得,本学期4月份将举办雨中首届读书报告会,届时我们期待一批勤读书、善思考的、有思想、有智慧的教师的精彩表现。

2、贯彻新课程标准,进一步推进校本课程的开发与实施。新课程改革要求教师不仅是学生学习的促进者、教育教学的研究者,还要是课程的开发者和创造者。上学期30位教师成为课程开发的先行者,面向高一、高二开设了30门选修课。通过学生的问卷调查,《鉴宝》、《民俗文化》等多门课程受到学生的欢迎,张玲、勾俊华、乜静、余云霞、殷庆华等教师受学生的好评。在此,我感谢教师们的支持,钦佩教师们的勇气与学识。本学期高一年级继续开设选修课,每周2课时,2学分,选课工作将开学初两周完成,第三周正式上课。希望得到更多教师的支持,也希望更多教师在课程开发这一新平台上有所作为。

(三)以科研活动为途径,营造科研氛围,提升学校科研品位。

1、举办专家讲座,让教师们在专家引领下,更新教师的教育理念,掌握科研方法。本学期3月进行,主题待定,教师们有何需求、好的建议可直接与我联系。

2、组织教师论坛,使教师们在同伴互助的过程,提升了理念,增长了智慧。本学期进一步改进论坛的形式,以“科学探究的有效性”为主题,邀请市教科所、市教研室相关学科有关专家互动进行。

3、组织省市论文评比,校级教育随笔的评比,引导教师关注教育教学细节,在个人反思的过程中,提升科研水平。几点说明:每年学校组织的省市级论文评比为9月的省师陶杯,11月的市级论文评比。

(四)协助校长室加强教师队伍的建设

1、青年教师个人五年专业成长规划的制订、落实与考核,促进青年教师健康发展。此项工作将于开学初着手进行。

2、加强对骨干教师的管理,最大限度地发挥骨干教师的辐射作用。请享受月奖津贴的市表优、学科带头人对照学校的考核标准,认真制订个人专业发展五年规划,连同个人资料的电子稿于开学第二周内上交教科室。

(五)把握新课程改革的方向,认真组织各类校级考试的命题,力争做到

规范、科学、准确,充分发挥考试的评价功能。

 

 

 

 

 

附:2005-2006学年第二学期教育科研工作安排一览表

                     20062

时 间

     

负 责 人

2

高一选修课选课

陈金秀

“十一五”省信息技术课题申报

 

青年教师制订个人五年专业发展成长规划

 

3

专家讲座:主题待定

教师发展性评比体系的建立

陈金秀

 

4

青年教师“读书报告会”

 

“十一五”省规划课题申报

 

5

教师论坛:主题“科学探究的有效性”

周茜 陈金秀

6

校优秀教育教学随笔评比

陈金秀

7月—8

组织省“师陶杯”论文评比

 

青年教师假期读书活动

陈金秀