腹有诗书气自华

  • 发布时间:2005-09-15 00:00
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腹有诗书气自华
2005年9月15日10:36

                             
        这是一本校本教材,这本古诗词鉴赏是写给高中学生与教学者的。
古诗词鉴赏试题作为考查题型出现于1994年,十多年来,命题由简到繁,由浅趋深;由考单项知识到考整体评价,涉及到诗歌的内容与形式的众多侧面,题型的综合性越来越强。因此,广泛地阅读古典诗词,全面地认识古典诗词,不仅对提高我们诗词鉴赏能力有好处,对全面提高我们的文化修养,也有极其重要的作用。
据我们了解,古典诗词,学生平时阅读很少,现行教材中所占篇幅也很有限,学生在这方面缺乏系统的阅读和赏析训练。这本书就是我们从中学语文教学实际出发,针对学生学习古诗文杂乱、盲目、无系统的情况精心编纂的。
一、关于选材
        我们挑选的诗歌首先是按照时代先后进行编选的。先从魏晋诗到唐诗,再到宋词,再到宋诗,并附较详细的作家、作品介绍和写作背景介绍。目的是帮助同学们了解时代,掌握背景,知人论世,建立一个系统的知识网络。其次是选录的诗词多是多年来鉴赏考查的热门诗词,由于本书篇幅有限,虽然尚有诸多名篇佳作未能选录,但就其选录的作品来看,大抵以名家精品为主干,杂采众家之佳作,汇为华彩。这些诗词既有浓厚的生活气息,又有积极向上的思想内容,且至今还有很强的生命力。同时,选录时还要照顾到不同的风格流派。总之,我们认为所编篇什都是有助于于文学鉴赏能力的培养,有助于文学素养的提高的。
二、关于注释与鉴赏说明
        由于古典诗词涉及到许多文言词法、句法,加之特定的语言环境和诗人复杂的思想感情,给我们读古诗的人带来诸多不便,为此,我们为每首诗的重要词语作了注解,以帮助读者能很快读通、读懂。
对古诗词的鉴赏说明,因其过于言简意丰,向来见仁见智,莫衷一是。本书不是专门研究,也不想谈“一家之言”,只对每篇作品作一简单赏析——分析主要内容,以弄清诗意;剖析艺术手法和风格特点,以评品诗味。不作过深的探讨。我们这样做,只想对使用这本书的读者起个引路作用,“入门”而已,至于“登堂入室”,那就要靠个人去深入体会了。
三、关于鉴赏例题和解析
        本书所设训练题,主要目的是帮助大家熟悉题型,例题虽不多,但我们既要考虑靠近高考命题,又着意课外与课内的联系、新知与旧知的结合、启发心智与培养能力的融通。所以这些训练题的构设做法,主要是以近年来高考古诗词鉴赏题为我们提供的信息作为拟题的“视点”和训练的“目标”的。同时,我们也或多或少抱有一点侥幸心理,让使用者本书的学生和教学者在高考时默然有所发现:这道题我们“似曾相识”!也因此我们尤其重视给每道训练题提供答案的准确性以及所作解析的明确和中肯。尽管如此,我们仍然不敢断言它们不会有未妥甚至错误之处。因此,希望使用真本书的教学者和学生都给予应有的注意。
        我们期待着各种意见,当然不只限于答案与解析方面的。
       以上所谈,都是关于我们编写这本校本教材的具体做法,向读者做个介绍,是为了让大家在使用它时做到心中有数,不至于盲目地去翻阅。
       参加本书编写的有赵翠玲、张玲、刘蓓蓓、顾淋丽、顾晓晓、李金松等位老师,特此致谢!
 
                                                                                                                                                                                               编者