让教师发展走在前面 —— 我校召开“四有”好教师团队推进会

为推进“四有”好教师团队建设，促进团队教师队伍水平提升，2022年4月28日下午，教师发展处组织团队教师在国际部二楼召开会议。

会议开始，梅岚老师回顾了团队建设的重要方向：育人价值的共认、实践课程的开发、研究能力的锤炼、教师文化的共建、育人智慧的生成、新技术的整合。并指出本次会议的主题是“教师文化的共建”。接着团队成员朱丽老师和戴晓蒙老师对团队教师阅读书目《学记》进行范读，朱丽老师侧重于语段“善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。”戴晓蒙老师侧重语段“故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。”两位老师结合自己的教学实践，从教学原则、教学方法等方面表达教学过程中的认知体悟，与会老师受益良多。

       会议第二项议程由梅岚老师对上一年度团队教师在阅读思考、项目研究、课堂教学、教学科研、个人荣誉等方面成绩进行反馈，梅老师建议团队老师借助“共同体”成员在专业方向、知识技能等方面的互补性不断更新。会议最后周茜书记明确团队下一阶段的具体任务，勉励老师们进一步规划学习发展路径，提升综合素质。