教无定法 学为中心—生物教研组成功举办“学为中心“为主题的开放日活动

   2023年12月8日，我校成功举办“学为中心“为主题的开放日，生物教研组邀请了南京名师和组内教师同题课例展示，许多市内外专家都带领本校教师团队来参加本次活动。精心准备的课例、科学专业的讲座使教师们受益匪浅。

本次我们邀请了南京市学科带头人，江苏省青年教师基本功大赛一等奖获得者，来自南师附中秦淮科技高中的王丽老师和本校的韩明月老师同上一个课例，特邀江苏省特级教师、正高级教师郭军英老师进行点评。

韩明月老师的课通过生活情境导入，调动学生学习热情，通过不同教学方法例如演示实验、分组实验去突破教学难点。从现象到问题再到探究最后得出结论，从定性到定量研究，每个环节设置层层递进。为了讲清细胞呼吸的产物，设置了三种实验装置，有课本实验、有注射器创新实验、有数字化的传感器去测气体量和温度的变化。从阅读课本文字到贴图课本装置图再到实验室实验研究，最后到曲线的生成与分析，整个过程都关注学生思维的生成，体现了“学为中心”。王丽老师的课非常细致，教学导入流畅自然，以实物面团进课堂，更直观，学生通过嗅觉、触觉等多感官的亲身体验，关注了与生活的联系。她教学方法丰富、利用贴图，分组讨论、动手实验等方法解决问题。对于实验可能出现的失败现象进行反思与改进，利用多种创新方法检测酒精，提升了学生的科学思维，学生活动不再是看着书本现成答案进行的假探究，而是充满未知与挑战的真探究。课堂教学有序高效，学生能自主学习、能倾听并能高效合作，体现了“学为中心”。总的来说，两位老师的课都是用实验探究去生成概念，但是利用的学具与方法却不同，都达到了较好的效果。高一学生实验操作不是很熟练，在课堂中，两位教师都用了学案，引导学生在实验探究中进行规范操作，以减小误差。生物学是一门实验科学，许多的理论都应来自实验，大家可以学习两位老师的做法，使学生在实验探究中获得素养的提升。

   学科专家郭军英老师讲座主题是《全新时代的新挑战》，在“新课标、新教材、新高考”的三新背景下，教师面临新的挑战，因此她提出教师应有针对性的从四个方面进行自我提升：读课标、说教材、研习题、做课例。在教学中，教师应时常进行“三问”：课堂之问：“教堂”还是“学堂” ？教学之问：传递信息还是精加工信息？方案之问：教之案还是学之案？郭老师在讲座中以自己的教学为例，讲述了如何在实验教学中落实核心素养的达成。最后郭老师对教师的教学提出了自己的建议：①高度关注生物学核心素养的达成；②组织以探究为特点的主动学习是落实核心素养的关键；③通过大概念的学习，帮助学生形成生命观念；④加强和完善生物学实验教学； ⑤落实科学、技术和社会相互关系的教育； ⑥注意学科间的联系； ⑦注重生物科学史和科学本质的学习。

 本次参加开放日的还有秦淮区的教研员带领的团队，以及来自盐城、兴化、洪泽湖的各地的专家带领的团队，在听完课例和讲座后，他们也有所感触，谈了自己的听课感想。最后各个地区的教师还对教材及教学方法进行了深入的交流。精彩纷呈的活动给大家提供了一次难得的思维碰撞的机会，也增强了教师们的沟通交流：教无定法，但始终要“学为中心”。