雨 花 台 中 学 图 书 馆 简 介

雨 花 台 中 学 图 书 馆 简 介

雨花台中学是一所有着近50年办学历史的江苏省重点中学，学校座落在风景秀丽、闻名遐迩的雨花台风景区南侧。

图书馆建立健全了各项管理制度，图书馆工作实行校长领导下的馆长负责制。学校领导对从馆长到管理员的具体工作都订了岗位职责，制定了各室的规章制度，明确了各自的职责和任务，按制度办事，定期对照评比、考核、奖励，使图书馆的管理水平不断提高。同时领导定期到图书馆检查工作，听取意见并给予各种工作上的最大支持，最重要的是强调一切为师生服务的宗旨。

一：装备部分

   总面积达到1899平方米，包括学生借书处、学生阅览室、教师书吧、编目室、图书馆办公室、密集书库、资料室 、电子阅览室、共公共阅览区域 。 馆内现有电脑10台，编目室4台，借书处2台，学生阅览室2台，教师书吧实行无线网络资源共享，图书馆全面实行计算机管理，另外有2台用于图书检索。图书馆藏总量达到88246册，总价1311698.56元。生均纸质图书达到56册。年生均图书借阅率达到25册左右。年新增图书不少于生均1册，2017年期刊种类达到310种。

学校每个班级均有图书角和班级书架，每天学生图书管理员给每班分发报刊2种。公共阅览空间功能优良定期流通书刊，每天及时更新报纸杂志。新书推荐宣传橱窗等设施美观实用。

  学校在每个班级公共走廊装备有互动阅读系统、网络发布系统等数字阅读系统。有熟悉书刊资源，能链接省市数字图书资源平台。    

（一）、基本布局及功能

1、图书馆管理办公室：位于图书楼一楼。

　2、外借处：位于图书馆二楼。收藏各种图书5万余册，书架共有18组，面向全校师生提供流通服务。

3、学生阅览室：位于图书楼二楼。收藏适合学生阅读的图书、画册、文科阅读课推荐书数千册、 报纸十余种，各种文艺性、知识性、普及性期刊200余种，12组期刊架。并实行借阅一体，22组书柜供学生借阅图书，同时阅览区相应的配备了抽湿机、饮水机。为配合和谐、优雅且符合高中生心理、生理特点的读书阅览环境，做到了室内外无尘、安静有序、色彩淡雅协调；墙上有符合高中生特点的激励性读书名言，适当的花草点缀，具有了人性化、高品位的文化底蕴。

4、教师书吧：位于图书楼三楼，收藏各种专业学术性刊物100余种、报纸数种、各种工具书以及各学科的重要著作千余册。另外在穆校长的大力支持下，教师书吧为每位来馆阅读的读者免费提供咖啡和新茶，让老师一边品书一边品茶。

5、电子阅览室：位于教学楼四楼。供学生电子阅览和上网使用。

6、密集书库：位于图书楼一楼，主要存放过刊、年代较久的图书。

7、资料室：位于图书楼一楼，内有学校校本课程：如《4个一百》《雨花石》《润》《读书报告会》《雨中故事》《教学反思》等

8：编目室：位于图书楼一楼，主要用于新书和杂志的编目、分类以及学生教材和教师课本的存放。

9：报告厅：位于图书楼二楼，主要用于会议、读书活动交流等。

10：公共阅览区两处分别位于国际部大厅及荣誉墙大厅

二、管理要求

1、图书馆管理人员具备上岗证书，每年都参加中高级业务培训，其中1人获得高级研修班培训证书，2人获得中级证书。

2、图书馆定期为师生推荐新书好书；

3、学生阅览室、公共阅览区周一至周五全天向师生开放，节假日也有计划开放，为学生的研究性学习和校本课程的实施提供丰富的资源。

4、每年定期举办读书节活动，在活动期间，邀请知名专家和作家（比如王开岭、孙丹林等）进校园开展讲座；

5、联合邮政、新华书店开展书香校园行活动并由各学科老师为学生推荐图书图书馆统一购买配置发放到每个班级的图书架，

6、除此之外不仅有学生的经典诵读、演讲及辩论赛，还定期举办教师读书报告会，迄今为止，已举办21届教师读书报告会，成功的营造了书香校园的氛围。

7、还值得一提的是学生图书管理员已经是图书馆里一道亮丽的风景线，从2006年学生图书管理员社团成立至今，一届又一届从培训到上岗到毕业，她们不怕苦不怕累，无私奉献全心全意为师生服务着。

8、为此我馆管理教师被邀请至建邺区和雨花区为从事图书馆工作的老师们开展《中小学图书馆学生管理员的培养与管理》的讲座。馆员论文曾获南京市一等奖；

9、为了更好的提高图书馆服务师生的水平，图书馆在30多名学生管理员的帮助下进行大规模的问卷调查，统计了2014-2016年近三年图书借阅情况并进行分析总结.既增进了图书馆与读者之间的交流，掌握了本校师生利用图书馆的规律，获得了宝贵一手的资料和数据

10、图书馆有学期和年度工作计划、工作总结和开展工作的有关资料。

11、图书馆设有各项管理规章制度和职责，部门人员岗位职责、《书刊的外借制度》、《阅览室规则》、《图书遗失、污损赔偿制度》、《音像资料使用规则》、《图书清点、剔旧和处理方法》、《电子阅览室管理规定》、《图书馆设备管理制度》等。

12、现有图书均按《中国图书馆图书分类法》分类体系组织藏书；图书排列整齐，书架大、小架标齐全，索书号清晰、工整，图书按索书号顺序排列不乱。

三、文献信息资源利用

1、学生的借书证百分之百全部由图书馆办理。

2、学期末进行各种统计分析，改进工作，有针对性的开展服务。

3、利用图书管理系统做好了图书排行榜和个人借阅排行榜统计。

4、年级、按内容编制导读书目，引导学生读书。

5、同时每学年度定期推出新书推荐、内容介绍、图书评价；时事宣传、图片展览。 专题图书资料或重要文献陈列、展览，学生作品交流等。

除此之外，为了更好的挖掘图书馆的丰富资源我们还努力做了以下几项服务：

（1）解答师生读者的咨询，替读者查找资料，或提供检索途径指导读者查询；编制各学科题录索引、文摘、综述、述评等二次文献，多种途径收集最新教育、教学、教科研动态、前沿信息，并编辑加工、规范管理，及时传递；充分利用网络资源为教育教学服务；定期在图书馆网页上发布相关信息；实行馆际交流、资源共享。

（2）对学生进行阅读和图书馆知识的教育，利用学校开设的选修课即阅读指导课增加学生对文学知识的增加和更深层次的理解。