信仰的力量——雨花台中学话剧《雨花台》

7月10日，由雨中学子演绎的话剧《雨花台》（校园版)在我校举行首场公演。“讲好红色故事，让红色基因代代相传。”红色基因，是中华民族精神的弘扬，是中华民族优秀传统文化的传承，深刻体现出中华民族文化的民族性和本土性。

我校积极开发校本课程，锻造精品课程，这一次演出的话剧，是我校KCI课程体系的一部分。作为影响力课程（I），红色教育一直是学校的教育课程特色，2020年学校开始建设《培根铸魂：高中生红色教育的雨花先锋行动》的省级品格提升工程，而话剧课程《雨花台》（校园版）的开发充分让学生在校园红色教育活动的参与中体验革命情怀、革命精神，传承红色基因。

自2020年6月5日与南京市话剧团签约《雨花台》（校园版）的课程开发，我校师生在南京话剧团老师的指导下，经历了300多个日夜、数百次的线下线上排练。2021年7月10日“雨花台”话剧社围绕《雨花台》（校园版）剧本进行了角色诠释与表演，顺利完成了全国公演。

演出结束，全体观众起立鼓掌长达数分钟，向小演员们致以崇高的敬意。观看演出的有来自首届全国红色教育高峰论坛的各位嘉宾领导、雨花台中学高二全体学生及家长代表。

雨中话剧《雨花台》以舞台艺术的形式，围绕雨花英烈的真实故事，讲述了恽代英等雨花台就义烈士们为了信仰，在面临生死抉择时，体现出来的信仰力量和人性光辉，集中体现了雨花英烈们的崇高理想信念、高尚道德情操和为民牺牲的大无畏精神。

观赏中，全场肃穆庄重。随着剧情的推进，观众们时而愤慨，时而惋惜，时而感动，雨中学子们纷纷被感人肺腑的故事所吸引，被扣人心弦的情节所打动，被剧中人物所展现的精神品质所折服，从而在润物细无声中树立了崇高远大的理想，将个人的追求同国家、民族发展炙热相融。

演绎中，全体精神洗礼。“真实”、“震撼”、“感动”成为了全场的关键词。无论是扮演无畏牺牲的雨花英烈，还是诠释心狠手辣的国民党军官，话剧社同学们都在各自角色的揣摩中体悟着共产党人信仰的力量。

回顾这一年的话剧《雨花台》排练，在南京市话剧团的指导下，学校以海选、观剧分享会、沙龙、重温入团誓词等多种形式，用每周三的社团课时间进行话剧排练，每周一次连续三小时的排练，孩子们全心投入，台词从不熟到倒背如流、舞台走位从不会到有设计、道具的摆放从不懂到有想法……排练的过程既辛苦又充实。

这种方式其实也是一次自我教育的过程。当孩子们融入到角色之后，也会慢慢体会到什么是真正的信仰，体会到那个年代共产党人的崇高精神。排练中将学习历史与了解现实结合，学生们会主动探索共产党人的初心和使命，从而承担起新时代赋予青年一代的光荣使命。

接下来，让我们走进学生，一同了解雨中话剧《雨花台》学生的参演感受：

1、高二（3）班 卞子文（饰演恽代英）

   起初因为台词压力较大还有为难情绪，但在一年的排练过程中，我越来越体会到恽代英的个人魅力与高贵的精神品质，让我逐渐建立想要把他演好的决心与信心。一开始在我眼中，恽代英的身份可能仅仅只是位出现在历史书上的早期共产党领导人，慢慢地，这个宁愿坐牢都不愿用化名出狱的男人打动了我。作为恽代英的扮演者，戏中的我，曾经的他，铁血刚强、严厉正直，他所具有的品质，深深感染着我。我想，正因为如此，我更要学习他，在这个和平的年代，我可以将这种毅力巧用于学习与遇到困境时，一切都会迎刃而解，能像恽代英先生在上雨花台时的那般从容不迫。

            2、高二（2）班 陈飞宇（饰演冷少农）

   参加话剧社排练到今天已经一年多了，从最开头刚加入戏剧社的兴奋，到后来台词拿不下来的悲痛，再到后来兼顾学习和话剧的乏力，直到最后穿上服装拿起道具站在舞台上的那种紧张，和回到原点的兴奋。我要感谢学校能给我们这个机会，投入了大量的经费，让我们获得了最好的资源和师资。在专业的环境中，我们得以真真切切地投入到话剧和自己的角色当中。通过表演，我触摸到了那个我本一无所知的世界，让我了解到了这个为了更多人的快乐做出牺牲的人。相信，这就是信仰的力量！

            3、高二（8）班 王玥（饰演郭凤韶）

   加入话剧社后，我学到了很多。首先我学到的是演员的基本素养，作为一个演员要对舞台有敬仰，对观众尊重，对自己的搭档帮衬；接着我学到了坚持，一年多的排练是一段不短的时间，动作台词一遍又一遍反复研究，其实是有些枯燥的，但好在我坚持下来了；后来当我真情实感代入角色时，我感受到所谓“信仰的力量”。话剧社是讲好中国故事的一节好课，它让我从生活中用亲身体会到了他们的伟大，这样一份伟大不是书本上的几行就可以带过的，这样的伟大是深深刻在骨里肺里的。可以说话剧社对我影响深远，我会将这份力量继承并传递下去，努力为祖国贡献自己的光和热！

           4、高二（9）班 黄颖然（饰演郭纲琳）

   当我演绎她时，我也真切地体会到她当时的想法。这比仅仅查阅烈士的生平资料要来得心痛得多。实际上，烈士们也有家庭，也会害怕，会通过外物消磨恐惧（郭纲琳）会想要谈一场简简单单的恋爱（曹顺标）会在临刑前悔恨自己没有珍惜时间（郭凤韶）……但他们都是为后人创造美好生活的英雄。这一年多的排练时光，给我留下了许多美好的回忆，感谢我的时光中，会有这样奇妙的令人难忘的经历。

            5、高二（11）班 王浩天（饰演顾衡）

   在我的印象里，英烈们拥有大无畏的精神，坚定的信仰，不惧牺牲，仿佛一个个是钢铁铸就一般。但经过接近一年的排练，我对人物有了更深层次地了解。顾衡，一个人拎着枪就敢去刺杀蒋介石的硬汉。我起初根本不知道如何去体现人物，排练的过程中，我也想过放弃。但老师专业的指导以及同学们对我的鼓励，我坚持了下去。到了现在公演的时候，我觉得不是自己在表演，而是英烈们的精神指引着我去向后来的人展现真正的早期共产党人。

            6、高二（7）班   陆开元（饰演王振南）

   虽然我饰演的是反派王振南，但我可以从台词中感受到他对刑讯的失望和对共产党人们的无奈——最终，牺牲的是他们，胜利的也是他们。我尝试着带着一种对共产党的敬畏饰演这个角色，结果颇有成效。长时间的排练使我与对手之间建立了无言的默契，同时也结下了深厚的友谊。我相信，一年多的辛苦排练终将换来绚丽的花朵。感谢学校能给我们这样一个难得的机会，我希望以后还能有机会参加话剧演出，并尝试更多的角色。

            7、高二（4）班 翟佳羽（饰演古正伦）

   作为唯一一个替补上场的演员，挺没自信的。于是我几乎每周都会看一遍原版视频，在家和父母拿着台词对戏。因为演的国民党，所以一开始并没有感觉到烈士们的悲壮，而是觉得自己把他们杀了，是完成了我的使命。久而久之在排练中，我才真正体会到烈士们的勇敢与顽强。我开始敬佩这些烈士，甚至到最后有点不忍心说出我那凶残的台词。作为中国新青年，一年的排练以来，我学到了只有坚持不懈的努力才能获得他人和自己的认可，也让我更深刻的感受到了革命英烈高尚的品质，真的应向他们学习。也正如词中所说：共产党人比我们唯一多的，就是他们每个人身上的牺牲精神，因为他们从来不是为了自己。

学校以话剧《雨花台》为载体，在红色教育课程体系的建构和实践中，不断加强和完善红色教育，从而塑造和培育中学生的民族魂、红色魂和人性魂，增强中学生的文化认同、民族认同。雨中学子在雨中的校园里上演南京的烈士故事，这是对雨花英烈最深切的缅怀和对雨花英烈精神最好的传承。雨中学子接受了信仰的洗礼，产生了强烈真挚的共鸣，从而进一步激发了新一代中学生崇拜英烈、学习英烈的热情。作为中国新青年，以这种独特的方式向更多青年学生传播红色思想的基因，传递新时代坚定信仰的力量！