近日，记者接到长春市民王女士的电话：“我的孩子13岁了，从小到大，我们把她捧在手心里呵护，要什么给什么，她提的要求我们几乎都做到了，可这孩子却不领情，根本不理解父母。一次，她说班里很多同学都有一本资料，她爸爸跑了许多书店才买到，可她连声谢谢都没说。我说她，她连头都没抬说：‘我又没让你们大老远的去买啊！’听得我心都寒了。现在的孩子是怎么了？做父母的为他们付出那么多，可她们怎么不知道感恩，更不用提回报了。 ”
一位自称是“孩子妈妈”的陈姓读者也打来电话说，如今孩子的种种叛逆行为像一把把钝刀子，一天天慢慢地刺痛着大人的心。她说孩子在言行上的叛逆已经让她忍无可忍！前几天，女儿与同学发生口角，竟然在家里用“黑话”打电话“调兵遣将”，要“摆平”那个同学……陈女士说：“这哪里是一个15岁的小姑娘啊！”对女儿的教育，她现在已感到非常吃力和无助，说好话不听，你动怒她比你“跳”得还高。父母那么爱她、疼她，她就是不知道心疼爹娘。
在长春市心理卫生医院，记者也看到了相似的一幕：带着孩子来看病的李先生说，自从与妻子离婚以后，他一人辛苦地带着儿子，可以说要什么给什么，他只希望儿子长大了有出息、孝顺，可儿子却一点儿也不知道体贴他，更不知道感恩。最近，儿子沉迷于网络，好几天都找不到他，好不容易找到了，想找心理专家看看是否有心理问题，结果儿子却对他说“我再也不想见到你们了……”。
长春市心理卫生医院专家忧心地说：“目前，约有13%的问题孩子，他们与父母关系都比较紧张，这些孩子对父母的养育之恩一点也不感激，更没有知恩图报的心理。 ”
父母的养育之恩如涓涓细流滋养着孩子，可他们大多却安然受之、处之泰然。孩子为何缺乏感恩之心呢？
长春心理卫生医院心理专家郑晓华说，从专制、拒绝、放任的父母教育方式中成长出来的孩子，多是心智扭曲、没有爱与被爱能力、不负责任；而享受过度宠爱和溺爱的孩子有可能养成掠夺式的生活态度，以自我为中心、不懂得尊重他人、与他人难以合作等等。而父母如果以民主、理性的方式进行家庭教育，孩子会变得富有爱心、开朗活泼、健康乐观。
东北师范大学某教育专家说，随着社会竞争的加剧，导致不少家庭急功近利，在孩子教育上重学习、轻品德，把分数、升学、上重点学校看得至高无上，忽视了品德教育和情感教育。而这种育儿观念，在无形中使孩子变得自私、冷漠，把别人的付出视为理所当然，却不知道要去帮别人。这样培养出来的孩子，不会考虑别人的利益和感受，自然谈不上感恩了。在学校教育方面，学校十分重视孩子的智力教育，往往忽视了对于孩子的人格教育，缺乏对于孩子人格的正确引导，让智力教育与人格教育出现了倒挂现象，使得孩子无法树立起正确的人生观与价值观。在他们的心里，分数和认知才是自己惟一的追求，而对于自己的父母、师长，他们没有任何的感激之情。
如何对孩子进行感恩教育，让他们有一颗感恩的心呢？
吉林大学东北亚研究院沈海涛教授说：当前，很多学校都在对学生进行感恩教育，然而，这种方式尽管有效果，但不会持久，因为感恩也是一种习惯，只有潜移默化才能形成一种自觉的行为。
他说，父母是孩子的第一任老师，父母的行为就是一种无声的语言，所谓言教不如身教。日常生活中，父母要时刻创造条件，启发孩子学会用感激、感恩的心态去面对别人的付出，让孩子先从感恩父母开始，比如让孩子知道父母为自己做事后要说谢谢；当父母累了时，要给他们倒水、捶背揉腿等；当父母生病时，要知道为他们分担痛苦，做些力所能及的事。父母要通过这种小的事情、小的情节让孩子熟悉感恩和回报，并最终知道如何表达自己的感恩方式。
感恩教育不应仅仅限制在“孝顺”的层面，更应该多面向社会、自然。感恩是一种智慧、态度、格调，不应该仅仅局限在道德教育上。他建议，平时可以多带孩子做些回报社会、自然，回报他人的事情，让他们对社会充满感恩之心，那样他们的心胸才能更宽广，他们的回报对社会才会更有意义。
来源: 吉林日报
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