每一种草都会开花——唐保东

他是我们班入学成绩倒数第一名的孩子。开学第一天，他认认真真地做了第一次班会课笔记，并且在笔记后面信誓旦旦地说，老师，我要认真读书，请你帮助我。同时，这是一个作业写得正确率很高但是老是要课代表催讨三次我亲自催讨一次才磨磨蹭蹭上交的孩子；也是一个因为家庭作业不完成被妈妈带回家去回来后继续不做家庭作业的孩子；是一个数学几何题明明会做却连题目也不看就放弃不做的孩子。以老师的心理来揣度，你干嘛不认真读书呢，又不是傻呆笨，但是，他就是不读，就是不做好，就是要被催了才交作业被罚了才知道守规矩被叫家长来了才眼泪汪汪……

他就是张同学，一个潜力很大，缺点很多、目标很大，行动力不足、迫切希望得到别人崇拜，可是没有多少值得“炫耀”的资本的孩子，开学第一个星期就注意到他了，我找他谈话，他满口答应一定要好好改，可是顶多三天他又开始迟到，不交作业了，周而复始几次之后我有点失去耐心了，一天造成他作业又没交，我忍不住心中的怒火和失望，在班级门口狠狠的批评了他，他站在那里发愣，我让他回教室反思一下，我回办公室拿一下材料，当我再回来时发现他不在教室，我心一惊，赶紧到教室外去寻找，发现他在学校花园一个很隐蔽的地方，赶过去一看，发现他满脸泪水，他看到我忍不住哭出声来，说“老师，我知道您说的都是为我好，可是我就是做不到，我特别恨自己”。依稀记得电视剧《小李飞刀》上李寻欢说过一句话，一个人只要有眼泪就不应该死，张同学的话给我深深的震撼，一个人只要还有一个向上的心，就不应该被彻底否定，他只是有很严重的拖延症而已，我指导他多学习克服拖延症方面的书籍，鼓励他多克服自己缺点，经常找他谈话从细节找出问题，帮助他改变习惯，慢慢的他迟到少了，作业上交率更高了，上课不再插科打诨了，成绩也不断进步。

是的，就是这样，当班主任，有很大一部分精力和心力，就是在和这样的孩子“打太极拳”，急不得，也缓不得。这些孩子，最不能让老师产生成就感而最能让老师滋生挫败感；这些孩子，最容易让老师产生不管不顾的念头但又最不能真的置之不理——因为，一旦老师不管不顾，他们就像脱缰的野马。出于职业操守，出于工作责任，或者仅仅出于大人不计小人过，你绝不可能撒手不管。对于学生，老师真是天然的宽容。那么，对于这类学生怎么办，只能继续管着，顾着，在乎着，但是，千万不能凝视。不凝视他们的错误，不凝视他们的反复，不凝视他们可能带给我们的失落感挫败感和无助感，作为老师，我能做的是，在与学生彼此同行的时间，我有能力扶一程，最好能送一程，最不济，也要拉一把，不能让他们在我的面前误入歧途。