任务乃机遇，创新即突破--2011年信息处工作总结

任务乃机遇，创新即突破

2011年信息处工作总结

2011年是十二·五规划的开局之年，一年中信息处在各项工作中坚定执行学校与部门工作计划，坚持规范化与精细化管理，信息化建设过程中坚守“公开、公平、公正”的原则，将每一次领导布置的任务作为发展机遇，在各种信息化应用与困惑中不断寻求超越突破，显现了信息处在学校数字化校园建设的重要作用，在较大范围内为学校赢得了美誉。

1月20日，南京市现代教育技术工作会议暨南京市现代教育技术专业委员会年会在我校报告厅隆重举行,信息处为会议提供了信息技术服务，网管中心实行了流控策略管理，保证了会议网络直播所需的高质量带宽，得到了市电教馆领导的高度好评。

二月初，浓浓的年味还未消散，校长室就布置了各部门“四星级”高中复评验收材料准备工作，信息处充分利用平时规范管理的优势，轻松、按时、高质量的完成了任务，并将各项精准数据与复评相关材料对各部门实现了共享。

得益于几年来全校教师的积极参与，学校申报的全国现代教育技术专项课题《网络环境下教学资源的校本化研究》经过以穆校长为负责人的课题组成员实效研究，总结归纳了资源校本化建设研究的十一项策略，积淀了5TB多的海量教育教学资源，并向众多兄弟学校实现了分享。三月中旬在中央、省、市、区电化教育馆的鼎力支持与关心下顺利结题，使雨中的教科研层次与信息技术应用水平得到了显著提升。

信息处组织师生积极参加省、市、区教育主管部门组织的各项信息技术教研与竞赛评选等活动，杨静老师的《多变的颜色》和任云老师《设计中的人机关系》参加南京市CAI课件评比分获二、三等奖；在雨花台区信息技术教师优质课评比中，倪娜老师和胡艳丽老师分别获得一、二等奖。倪娜老师和胡艳丽老师参加南京市普通高中信息技术教师优质课评比获得三等奖，并分别为南京市晓庄学院继续教育学院承办的2011年绍兴县中学信息技术骨干教师培训班开设公开课，获得参训学员的一致好评。胡艳丽老师辅导顾任飞同学制作的网页《找个地方去撒野》和濮昂同学制作的专题学习网站《三顾茅庐》在2011年南京市中小学电脑制作活动中获得三等奖。在市、区教研室帮助与关心下，雨花台、建邺、下关三区信息技术联片教研活动3月25日在我校顺利进行，丁育红老师与建邺区双闸中学的朱伏波老师、胡永新老师与下关区第十二中学周春老师分别执教了课题为《数据处理与统计》和《尝试程序开发，HTML部分》的同题异构研究课，在雨花台与江宁区12月16日的联片教研活动中，胡艳丽老师与秦淮高级中学的吕健老师开设了课题为《策划表达方式》的同题异构研究课，通过与兄弟学校的分析交流互动，大家在这种思维的碰撞中取得了收获和提高，一致认为这种同课异构的教研活动方式能开拓自己的视野，增长自己的见识，丰富自己的教学实践经验，有利于共同提高。

4月22日至24日，由省教育厅、省科协、省知识产权局等单位联合组织的第二十二届江苏省青少年科技创新大赛“花季杯”青少年机器人大赛在苏州市工业园区青少年活动中心举行。比赛前期徐云旺副校长按照穆耕森校长的指示召开了赛前动员会，在黄郁松老师、吴志强老师和区青少年活动中心袁立群老师的指导下选手们进行了科学训练与赛前调试等。在比赛过程中，我校各位选手不畏强手，沉着冷静，勇于拼搏。特别是我校的一代足球毛一鸣、葛一凡两人，在长达近十个小时的选拔赛中，稳扎稳打，齐心协力，在夺得小组赛第一名后，又力克两雄，一举夺得该项目冠军并代表江苏省参加全国比赛资格，二代足球吴翔晰、张幼冲；基本技能李博恒、白星宇；灭火乐磊、俞若琦；类人型袁鑫等经过艰苦努力，也取得了不俗的成绩。

7月16—19日，我校选派了戈凯、白俊杰、张宇、刘宁、李彬等5名选手参加了在河北省石家庄市鹿泉一中举办的第九届NOC决赛环保基本技能与虚拟机器人搜救等项目比赛，经过资格赛、选拔赛、现场展示等三个环节的角逐后,我校选手力克群雄，有三人夺得一等奖，二人荣获二等奖！同时,黄郁松老师也获得了“第九届全国中小学信息技术创新与实践活动决赛优秀指导教师”的光荣称号。

7月25日—27日，在山东省济南第一中学举行的第十二届全国中小学电脑制作活动中，我校毛一鸣、葛一凡两位同学代表江苏省参加了“一代足球的机器人”竞技比赛，在小组赛中以小组第一的成绩进入全国八强，最终获得亚军，夺得此项目一等奖！这是南京市12年来参加此活动获得的最高荣誉，也是江苏省六年来最佳成绩！

自2010年11月起，信息处与教务处紧密配合、精诚合作推进教务管理信息化工作，上半年信息技术学科教研组长任云老师亲赴教务处顶替教务员工作，在以教务处金韬老师为主、吴志强老师协助的模式下，全校四个年级的所有学科多次圆满开展了网上阅卷实验与成绩统计分析管理工作，极大的减轻了相关人员的负担，对教学与评价的过程信息实现了掌控，提升了学校教务网络化管理的层次。

在校领导与全校师生的支持下，信息处不断优化与完善雨中网站与OA协同办公平台的各项功能，协助各部门与教职工及时发布更新各栏目信息，每天网站点击率高达万次以上。在2011年江苏省中小学优秀校园网站评比活动中荣获高中组一等奖，在教育部组织的全国中小学优秀校园网站评比中荣获“优秀网站”称号，穆耕森校长和史成宝主任还被评为“全国中小学优秀网站建设先进工作者”。

雨中师生交互的平台《师生交互空间》在信息处与联澳软件公司的共同努力下，已基本设计完成，倪娜老师率先在课堂教学中引导学生体验实践，尝试交互的快乐，暑期与节假日期间更显魅力，部分年级师生通过论坛对作业与学习方法进行了较充分的交流互动，取得了较好的效果。

今年我校被教育局定为南京市唯一的高中数字化校园试点学校和数字数学实验室建设的实验学校，信息处老师为此放弃休息精心研究，在暑期自己动手高质量完成了数字数学实验室网络综合布线，并安装部署了数学、物理、化学、信息等学科的应用软件，构建了创新与探究环境，不徇私情严把验收关，依据招标合同高标准完成了数学实验室的仪器与设备装备。

由于我校的数学实验室建设规范与有效使用，美国德州仪器公司（TI）华东区负责人亲自从上海将50台与美国同步上市与使用的全新高价图形计算器与无线联网设备送至我校，为雨中创设了最先进的无线交互科学探究学习环境。数学组张巨强老师一马当先深入钻研，带领高二学生多次精心探究，谋求创新，并于11月4日在我校开展的全国名校名师课堂教学观摩活动中巧用图形计算器开设了《用导数研究函数单调性》观摩课，受到来自全国各地的一百多位数学创新精英的好评，为此张巨强和史成宝老师还被邀请参加了人民教育出版社主办的《手持技术与高中数学课程整合》国际研讨会，感受与领悟了国际先进的教学环境与理念方法。11月25日比利时教授KOEN先生、美国数学博士GOSIA女士、美国休斯敦大学电子工程系博士武艳民先生来到我校，在数字数学实验室与我校数学老师开展了数字化环境下的数学教学研究，就软件设计标准与适应中国教材等多方面高密度互动，现场气氛亲切活跃，穆校长闻讯后也赶来兴致勃勃亲自参与交流，并就数字数学实验室的软件研发方向提出了很多建设性的意见。

十月底信息处又配合北京现代中庆公司完成了自动录播教室的装备与调试，并已顺利投入使用，为教师自我评判与提升教学魅力提供了智能化的技术支撑。

今年校长室在《南京市综合改革高中》申报中考虑以数字化环境为切入点，将学校的所有工作改革和发展提升与信息化、数字化无缝对接，接到任务撰写申报方案中的材料过程虽很辛苦，但大家精神振奋，激动不已，认定这是推进数字化校园建设的极好契机，申报成功将促进雨中信息化工作的全面发展与提升超越，经过全校教务、德育、信息、教科部门的通力合作，已汇聚成特色鲜明的申报材料予以上报。

为贯彻落实长三角教育联动发展研讨会精神和《江、浙、沪数字教育资源合作建设协议》内容，更好地在长三角地区实现教育资源的共建、共享，探索教育资源的区域性共建、共享、共赢机制，中央电化教育馆主办了长三角千所学校网络结对活动2011年度工作会议，并于11月25日在浙江宁波、上海和江苏南京三地通过网络直播平台同时举行，信息处网管中心在学校核心交换机损坏无备机、5台接入交换机烧坏下架的严酷状况下，通过精心部署与巧妙管理，圆满保障了我校作为江苏省分会场与宁波主会场、上海分会场进行的网络现场互动直播。杭州市余杭高级中学沈毅校长、上海市南洋模范中学倪天龙副校长和我校穆耕森校长分别在合作协议上签字并进行了网络直播，穆校长作为轮值组长代表新结对学校向宁波、上海主、分会场作了题为《共建、共享、共进、共赢》的主题发言，简要总结和回顾了我校在信息化建设方面所取得的成绩，畅想了在三校合作协议的框架下学校“十二·五”数字化发展的宏伟蓝图。

今年新疆昌吉自治州教育信息考察团、武汉教育局信息化考察团、南京第一中学信息技术教研组、六合区教育局信息化工作考察团、绍兴信息技术教师参观团、河南信息技术考察团等团体先后来我校实地参观考察信息化建设与管理应用工作，彰显了学校信息化工作的特色。

信息处主任还多次参与了江苏省政府采购中心、江苏省省级机关采购中心、南京市政府采购中心、南京市教育局政府采购中心组织的信息化设备、科教仪器招投标评标工作；参加市、区电化教育馆组织的教育信息化技术支持服务体系核心团队，为技术薄弱学校提供现场技术支持服务、推进地区电教工作均衡发展等实效活动；还被市教育局邀请参加南京市教育装备示范学校检查验收工作，所到之处通过介绍雨中的信息化工作方法与经验体会，为学校赢得了良好的声誉。

倪娜、丁育红、黄郁松等青年教师积极参与信息处的网络管理与维护工作，为教职工提供课件制作指导、计算机软硬件维护等技术支持，受到了大家的一致好评。

思考与改进设想

一、鉴于学校各部门对信息化应用的众多新需求，学校现有的外网、OA、师生交互空间是否能适应发展需要，可以考虑将架构重新设计，或者选用兄弟学校成熟案例中的软件服务公司为学校量身定做，建议开展讨论。

二、学校的信息化与数字校园建设需要整体全面设计与科学均衡推进，所有的软硬件建设与管理应遵循“公开”“公平”“公正”原则进行协同开展，割裂开来会对学校正常的教育教学与发展产生较大的负面影响。

三、尽快建立教职工参与信息化建设工作的评价机制，焕发其热情，让各种信息化竞赛等活动能得以顺利布置与开展，减少信息处的工作纠结与困惑。

四、信息化工作是一把手工程，希望各部门领导能率先参与建设与管理，如对OA平台各栏目的高度关注，并及时与教师交流互动对话留下评论等；不登录、不过问、不参与互动、请人代劳只能拖相关工作的后腿，通知教师删除在OA所发的信息会熄灭大家对学校真挚的爱，致使集体消沉，让协同办公更加艰难。

五、师生交互空间已经开始使用，其中我们已依据梦想设立了积分累计机制，希望学校能支持积分奖励兑换，或在各种评比奖励中作为参考依据之一，实现推进信息化工作进程的初衷，信息处翘首期盼。