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回眸审视2008,坚定步入“数字校园”

  • 发布时间:2009-01-21 15:24
  • 作者:史成宝
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回眸审视2008,坚定步入“数字校园”
雨花台中学信息处2008年度工作总结
一、回溯凝望,成果斐然
在市、区教育局与学校领导的支持下,我校信息化建设取得了一定的成绩。信息处通过为教育教学工作提供技术支撑,在各项工作中凸显信息化元素,以信息化促进科学化管理,如教学活动的多媒体化、教务管理的文档电子化、总务财产管理的市级网络化、校办工作的文件共享化等。
学校网站今年6月全面进行改版,通过信息处精心规划与处理,在网站为每位教师发布了图文并茂的个人介绍,充分展示了雨中教师的风采。并为各部门、教研组与各社团建立了独立的专题网站,彰显各自的魅力。班级有了自己的网站空间,每位学生都可登录自己的页面,写下学习的随想,表现富有个性的自我。通过部署,教师登录后可访问海量的教学资源,促进了教育教学活动的开展。网站所有信息与栏目皆可点评与留言,起到了很好的对外宣传作用,现累计访问点击数达130多万次,平均每天访问近7千次。
经过全处成员的努力,信息技术课教学成效显著。任云、胡永新老师所教的高二年级同学们参加上半年全省信息技术学业水平测试,获得了全体通过的理想成绩;任云、倪娜、胡永新老师指导的学生参赛作品在“雨花台区科技创新大赛”中获等两个一等奖、三个二等奖的好成绩;倪娜老师在2007-2008学年度南京市中小学信息技术教师教学基本功竞赛中荣获高中组三等奖;在黄郁松老师的精心指导与组织下,我校学生在武汉参加第六届全国中小学信息技术创新与实践活动中获机器人大赛二等奖,赴马来西亚吉隆坡参加第十届国际机器人奥林匹克大赛,获得第四名,黄郁松老师在两项活动中都获得优秀指导教师奖。
向莉老师老师的CAI优秀教案《多变的天气》获雨花台区一等奖;陈荷香老师CAI优秀教案《春天的脚步》获雨花台区一等奖。
倪娜老师经常牺牲休息时间加班加点,为学校各项活动进行摄像并精心编辑,留下了很多宝贵的视频资料,对师生的信息技术服务要求从不推辞,给大家留下了美好的印象;胡艳丽老师积极参与信息处课题资料整理,管理的触摸屏更新及时,内容丰富;任云、黄郁松老师不畏酷暑,积极参与信息处暑期全面检修维护多媒体设备的工作,保障了暑期网络夏令营和美欧夏令营活动的正常开展。
通过丁育红、倪娜、黄郁松、任云四位老师与史成宝老师的师徒结对活动,大幅度提高了大家解决信息技术疑难问题的能力。四位老师通过参与排解信息化工作中的问题,开展了各种研究活动;在实施信息化规范管理,学校网站建设、网络管理、设备维护等方面产生了显著的实效,为学校教职工提供了优良的信息化环境。
倪娜老师在博客上发布了多个Photoshop使用技巧实例、在网络学习室了举办《图片处理技巧》应用讲座使老师们收益非浅;任云、史成宝老师多次对教研组、备课组、班级、年级部、各处室的信息发布员开展技术培训,规范了信息发布行为,使网站更具魅力;史成宝老师还在市、区研究活动及外省、市代表团来校参观活动中开设技术应用讲座与介绍,为学校赢得了荣誉。
20081128-30日,信息处任云、胡艳丽老师放弃休息时间为我区教师魔灯平台使用培训班提供技术服务,保障了老师们学习与实践活动的顺利进行。
在市教育局组织的“城乡手拉手,共建信息化”工作中,我校信息处老师四次赴丹阳学校进行信息化交流共建活动,从服务器维护、网络布线规范、教学研讨到资源建设,并赠送了两块含有600G的优质教学资源的硬盘,同时将学校的资源库全部共享给丹阳学校。为此南京市“城乡手拉手,共建信息化”研讨会2008311在我校召开,我校代表南京市216所结对学校做了主题为注重应用层面的共建的活动经验介绍,得到了市、各区、学校领导的好评,市、区教育局网站及时给予了相关报道。
200872,由南京市文明办、南京市教育主办的2008年南京市中小学生快乐暑期直通车启动暨网络文明夏令营开营仪式在我校和谐厅隆重举行。我校作为这次开营仪式的主会场,与全市十四个区县分会场一起通过网络实施音视频共享与互动,市委宣传部长按下键盘,正式启动南京市中小学生快乐暑期直通车,利用网络技术完美的启动了全市各学校的开营仪式,南京电视台、各报纸、市、区教育网站等媒体进行了登载报道。
2008年第三届中国教育技术装备论坛论文评比中,我校信息处史成宝老师的《浅谈中小学教学资源库的实用建设方法》一文获得二等奖,《建立局域网主机资料,快速查杀ARP病毒》《精细记录化解中小学信息技术服务难题的实践》获得三等奖。《由“推”变“抢”,信息技术服务精细记录带来的转变》一文获得市教育工委精细化管理案例评比一等奖,《挖掘网关设备潜力,有效实施网络管理》一文获中央教科所论文评比一等奖。胡永新老师的《针对学生兴趣  提升学习效果》一文获市教科所论文评比二等奖。
南京市中小学信息技术专业委员会20081031在我校开展技术交流活动,来自各区县的理事们参观了学校的信息化设施,信息处史成宝老师做了优质服务促进精细管理,有效实用建设数字校园的工作汇报,详细介绍了学校的信息化建设装备情况、规范精细管理的举措及有效应用的成效,并开设了运用网络备份还原技术快捷维护计算机系统的技术讲座。讲座中详细介绍了Ghost企业完全版的使用方法,并现场演示网络Ghost所需映像文件与启动文件的制作过程,最后进行的系统维护实际操作演示展示了网络Ghost的方便快捷。市教育装备与勤工俭学办公室技术科杜致平科长对雨花台中学信息化工作充分发挥设备效能,在建、配、管、用、研、培工作中取得的实效给予了高度的赞赏,并祝愿学校在“数字校园”建设工作中取得更大的成绩,理事们一致要求学校信息处将网络Ghost所需映像文件与启动文件和学校资源库共享。
20081121在景明佳园小学举行的雨花区信息技术教研活动中,信息处史成宝老师为全区信息技术教师开设了技术讲座,讲座中详细介绍了维护计算机的常见方法和特点,重点阐述了利用局域网进行计算机系统备份还原的技术,并实地操作展示了网络维护过程,各校教师纷纷将相关软件与文件复制带回学校工作环境中,排解计算机系统维护耗时费力的难题。
负责信息处资料管理的茆玉美老师通过平时不懈的收集整理,积累的资料分类合理,完整有序,查找便捷,在上半年区教育局对我校的“范式信息中心”初步验收中,得到了验收组成员的一致好评,区电教馆在召开的有关总结反馈大会上特别表扬了她的工作,为我校争得了荣誉。由于信息处在各项工作中全面实行了网络化、规范化、精细化管理,信息化应用卓有成效,区教育局“范式信息中心”验收组决定给予我校信息处免检待遇,使我们倍感荣幸;史成宝老师也受到南京市电化教育馆邀请参加南京市普教系统网络管理员培训内容认定,并参加首批学校校园网络管理应用水平评估考核检查工作。
二、风光背后有忧患
凝神审视已成历史的2008年,信息处值得回溯的工作有那些?有无遗憾与失误?2009年我们在学校发展进程中将以什么角色出现?
虽然我校近几年来发展神速,声誉日渐高涨,可细究推敲,其实我校各项管理工作中的信息化水平还很苍白低下,首先是基本没有开展全员参与的教务综合信息管理,也谈不上基于网络环境下的教与学的评估与分析;学校财产管理只是个别人介入,学校领导难以知晓,师生参与度不高;校办室时常陷于大量重复的劳动,校务公开也因多种因素制约停留在简单层面;德育与教科研工作更谈不上网络化高效管理,相比而言也就是信息处较充分的开展了基于网络环境下的技术服务与规范管理。
学校领导和老师们经常要参加一些以单向传递信息为主的会议,很是耗时劳神;布置工作手段被动落后,众多信息不对称;办公成本巨大,无纸化遥遥无期;信息孤岛众多,制约了学校科学化管理的进程;学校就像个大网吧,师生整日在难以提升水平的教育教学活动中低效循环,信息处未能充分显现职能,内疚和自责常萦绕在我们心间。
三、角色回归重思索
下半年学校将多媒体与计算机维护工作划分给总务处,并招收了专业的维修人员。信息处角色回归后,我们静心思索重新定位,确定信息处2009年的工作:
1、规范信息技术教学行为,进一步焕发学生信息技术潜能,提升信息素养。
2、强化信息化工作的规范化、全面实施精细化管理,推进各项信息化应用。
3、以启用OA为契机,开展基于网络环境下的学校综合信息管理。
4、精心维护学校网站,注重资源建设实效,提升学校良好声誉。
5、提高技术水平,为广大教职工提供高效的通讯服务与高水准的信息技术支持。
四、勾勒OA美景,摒弃陈腐思想
今年校长室将数字化校园建设作为实行科学型管理、促进学校在更高平台上发展的重要手段和战略选择。为了实施这一重要举措,信息处将发动全处成员,调用一切可支配的资源,对教职工开展全员培训辅导,以OA应用为出发点,全面改观落后的办公状况,力争在2009年上半年使用网络通知,减少低效会议的召开;全面启用设备报修通道,提高维护工作效率;充分利用信息技术减少教职工的重复性工作,保障信息对称;削减办公用纸,基本实现办公自动化,稳步推进数字校园的建设进程。