新年的脚步越来越近,繁忙的收尾工作也在有条不紊地进行中。此时,雨花台中学初中部语文教研组迎来了一位学科大咖——市教研员袁源老师。袁老师的到来给奋斗了一学期的老师们带来了满满的惊喜。交流会开始,雨中作文课题组的成员们携“朝雨作文课堂”公众号闪亮登场,让大家眼前一亮。袁老师对雨中老师们的心血和结晶给予了充分的肯定与赞扬。接着,袁老师又以一句“让文字成为安放精神的地方”为始,带领着老师们追本溯源,寻找现当下学生写作的根本目的。老师们在交流中火花迸溅,共鸣感强烈。其间,袁老师在解答课题组老师关于活动式作文如何有效开展的问题时指出,生活本是活动,而写作本身也是一种活动。将静态的知识隐藏到情境活动中去,调动起学生们的参与兴趣,在写中学写作就是一种不错的活动。当然,在写作中,如何做到尊重并保护学生的兴趣趋向是非常重要的。想要完美的写作结果,于学生,需要阅读大量的好文章并进行积累;于老师,需要帮助学生在阅读中建立适合他们自身的写作标准。袁老师用自己亲身实践的两篇课例,风趣而生动地向大家做了详细的说明。最后,袁老师再次强调,阅读与写作本是一家。老师们只有自己拿起笔杆子写起来,才能理解名家大师们的写作之道;也只有自己写多了,才能立本心之真,行道义之善,悟生活之美。
万紫千红春满园——2018—2019学年度第二学期雨花台中学教育集团初中语文联合教研活动为促进教师课堂教学水平,增进雨花台中学教育集团内部教育教学交流,组织主题为“专注教学行为,提升课堂品质”联合教研活动。本次活动以同学科同课异构的形式,通过两部教师共同听、评、研课,达到增进交流、提升教师课堂教学水平的目的。语文教研组由雨花台中学的凌爱老师和雨花台中学春江分校的陶思佳老师带来《紫藤萝瀑布》。两位老师对宗璞的经典散文进行不同的讲解。凌爱老师的课堂注重培养学生的随文写作能力,课堂上安排了三次不同要求与层次的练笔活动。陶思佳老师通过整体感知,语段精读,段落比读等方式,带领学生对文本的语言进行深入研读。课后,春江分校沈丽君老师和雨中本部教师发展中心的栾娟主任分别作了点评和指导。沈丽君老师指出,在教学环节设计上,既应研读课本,引导学生关注作者如何描写紫藤萝花,也应以文本内容为抓手,锻炼学生写作练笔能力。栾娟主任提出建议,应将课堂教学与真实情境相结合,进入文本,再走出文本。紫藤萝花是春天的一道风景,也是雨中的一道独特风景。不同的教学构思,相通的诗意课堂,真是万紫千红春满园!本次活动,雨花台中学本部和春江分校初一,初二年级全体语文老师参与听课,雨花台中学常务副校长杭秉全和春江中学教学副校长范星星参与了本次教研活动。
篆刻艺术是中华优秀传统文化项目之一,它是书法(主要是篆书)和镌刻(包括凿、铸)结合来制作印章的艺术,是汉字特有的艺术形式。篆刻兴起于先秦,盛于汉,迄今已有三千七百多年的历史,有着深厚的历史底蕴和文化魅力。篆刻艺术是中华传统文化的瑰宝,有着醇厚的历史底蕴和文化魅力,为继承和弘扬中华民族优秀传统文化,进一步推动雨花区素质教育发展,本学期,雨花台中学开展了篆刻艺术教育工作。为了能把此项工作落实到位,切实做到让篆刻艺术进校园,在校领导的支持下,我校薛峰、余跃、缪静、苏果四位老师组成了纂刻艺术研究组,利用每周的选修课、社团课开展相关活动。在此系列活动中,我校制定了详实的课程方案与计划,以理论与实践相结合,提高学生对篆刻艺术的兴趣,让学生在篆刻艺术的学习中,感受中国传统文化的博大精深与博采众长,激发学生的文化自信和民族自信,形成雨花台中学新的文化特色和亮点。我们安排的课程与时俱进,布置安排了纂刻艺术理论学习活动,如有专题讲座、沙龙等,使广大师生更深层次地了解了中国篆刻艺术,激发我校师生对篆刻的学习热情。为进一步加深对篆刻艺术的理解,在实践操作环节中,我们以小组合作形式,结合校训、社会主义核心价值观、生肖、姓名等主题,让学生在石头上大胆创作。在老师的指导下,学生用一把小刀,对印章进行雕琢,从生疏到熟练,虽然费时费力,但当印出或大气或娟秀的字时,孩子们的脸上总是洋溢出幸福的笑容,大家乐在其中,相信这就是中华传统文化篆刻的魅力所在。在“篆刻艺术进校园”活动中,我们希望后期的作品展示能够充分体现出我校的篆刻风格,成品形式多样,富有创意,让每一个参与纂刻学习的师生都有成就感,金石追梦,因为在雨花台中学我们都是追梦人!
喜 报热烈祝贺我校初三学生吴颖彤同学获得2019年南京市首批(28名)“新时代好少年”称号!为深入贯彻落实党的十九大报告提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”的要求,市文明办、市教育局、团市委、市妇联、市关工委今年3月份组织开展了南京市“新时代好少年”学习宣传活动。吴颖彤同学作为我校初三学子,有志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,在德智体美劳各方面都追求良好发展,是老师的得力助手,同学们的学习榜样。希望雨中学子以此为荣,以此为标,努力进取,争创新绩!
联合教研互相切磋,同题异构思维碰撞——雨花台中学教育集团英语联合教研活动在本部开展4月15日,周一上午,以“7B Unit 6 Reading 1同题异构”为主题的雨中教育集团英语联合教研活动在雨花台中学初中部举行。集团内本部、春江分校两部的全体英语老师参加了本次活动。雨中本部的英语教研组长刘浏老师主持。本次活动共分为三个部分,第一部分为授课。第一节课由本部的徐硕老师授课,本节课从文章体裁角度引导学生读故事,以地点为线索,分析故事情节。并深入挖掘文本内涵,注重培养学生的文化意识。第二节课由春江分校的王佳丽老师授课,首先,视频导入、激发兴趣;其次,从一读到三读,层层递进,由浅入深;最后,读后续写,延伸想象。第二部分为说课和磨课。徐老师和王老师分别进行了三分钟左右的全英文说课之后,本部的俞阳老师和春江分校的邹月平老师分别代表两部教研组向大家汇报了这两节课的打磨过程,均表示整个过程让人受益匪浅。第三部分为评课。区教研室的薛云爱老师应邀参加了这次活动并担任评课专家。她从“三个基于”:基于课标、基于学情、基于文本和“三个角度”:文体、内容、语言入手,向大家阐述了多元化解读文本的理念。她高度肯定了这两节课的质量,并把它们定义为“雨中特色的阅读课”模式,积极鼓励两部教研组多搞些有意义的教研活动,让教研活动碰撞思维火花,绽放出更多的美丽花朵并结出硕果。
开发本土学习资源聚焦高中地理实践力---记“板雨地理联盟”第四次教研活动4月12日,我校《开发本土学习资源聚焦高中地理实践力的校本研究》课题组一行4人前往板桥中学开展地理教研活动,这是“板雨地理联盟”成立以来的第四次集体活动。本次活动两校老师围绕地理实践力培养这一主题各开设了一节公开课,课题是《工业的区位选择》。板桥中学赵晓潇老师强调学校周围地理及教室内的学习资源的开发,引导学生从生活中发现地理问题并收集地理素材,为课堂教学服务,学生感兴趣,学的自然轻松,收到了良好的效果。我校董静老师也是非常重视本土资源的开发与收集,她以雨花台区梅山钢铁厂为例,引导学生思考梅山钢铁布局的区位条件、梅山钢铁厂搬迁背后的原因分析。学生在一个个鲜活的案例中掌握了知识,升华了乡土情感。课后板中的蒋本红老师,我校的李发志老师分别对两节课进行了点评,活动取得了圆满的成功。
晴了几日,这天早上却阴沉沉的,凉风习习,似乎预示着什么庄严肃穆的事情。到了中午我们列队整装,踏上征途。 2019年4月2日,雨花台中学高一年级部全体同学在本班任课老师和第八大队交警的护送下,徒步9.8公里,走过紫荆花路、花神大道、雨花南路、梦都大街、庐山路、云锦路、水西门大街,历时2个多小时,前往位于江东门的侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆进行祭扫。 82年过去了。 1937年12月13日,是用尖刀刻在中华儿女心头上的日子。6个星期,42天,30多万同胞被日军残忍杀害,每12秒就有一位华夏儿女的生命消逝。因此,在清明节前夕,我们来到江东门,祭扫遇难同胞,寄托哀思,告慰亡灵。中午12:30,高一年级部全体学生在雨花台中学操场列队,整装出发。2个小时的时间,学生们沿路挥洒汗水,用坚持和毅力描绘青春的画卷。 到达南京大屠杀遇难同胞纪念馆后,师生在遇难同胞纪念馆雕塑前集合默哀,60秒默哀后,学生代表向遇难同胞进献了花圈和鲜花。尽管十分疲惫,学生依然队列整齐,身姿笔挺,整个现场庄严肃穆。 悼念仪式后,诸雯莉老师发表了讲话。在讲话中,诸雯莉老师用史实重现了当年惨绝人寰的场景——血洗中山路,封锁燕子矶,杀戮中央路,扫射下关码头,火烧汉西门和中华门。尽管已经过去了82年,这道鲜血淋漓的伤痕依旧横贯在我们的心中,我们不能忘记!因为忘记就等于第二次屠杀!但是,诸老师特别强调,“我们要牢记的是历史,而不是仇恨。”诸老师用一个真实的故事告诉我们,即使在最卑微、最污浊的时刻,也没有回避心中对善良与正义的一贯追求。如今,国家强盛,民族兴旺,我们更应该不忘初心,同德同心,勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦。要有“为中华民族复兴而读书”的决心和斗志。 演讲结束后,高一14班陆琪乐同学进行了作为学生代表进行了讲话,陆琪乐同学在讲话中提到:“我们在此寄托哀思,激扬斗志。我们追忆昨天,立足今天,更要展望明天。相信,未来鲜艳的五星红旗,会同样在我们手中,高高飘扬!” 讲话完毕,学生们有序地在馆内进行参观,并将鲜花放在遇难同胞的灵前。 近百年的沧桑,凝固了岁月不朽的痕迹,却不能凝固我们中华儿女的赤诚之心。为了失去的同胞,为了几乎毁于一旦的南京,为了重新崛起的祖国,我们要铭记于心,以史为鉴,方能面向未来,发愤图强。
4月11日上午,南京市雨花台中学高中部政治教研组于教师书吧举行教研活动,本次活动由茆国芳老师主持。本次会议的主题是智慧课堂,由来自智学网的钟老师为在座的教师培训,此次培训的主要内容有:一、了解智学网功能模块运用,熟悉智学网“教学监管、学情分析、学业辅导”等功能;二、 利用智网教育云大数据提供的资源进行智能组卷,学会智学网“机阅”和“手阅”答题卡的制作打印;三、学生考试成绩报告的查阅与分析,学会查阅智学网提供的学生成绩报告与各种分析图表,并根据各种数据和报表分析学生的学业情况。智学网系统是我校智慧校园重要组成部分,是教师实现课下辅助教学、试卷批阅、教学质量分析等教学工作的重要平台。此次培训圆满结束,各位教师受益匪浅。
4月9日下午,雨花台区2019年高中生“五四”辩论赛决赛在我校和谐厅顺利举行。本次辩论赛由校团委刘蓓蓓书记主持,评委由区教育局领导、区各高中教师共十人组成。我校高二辩论队在第二场与民办实验(一中分校)展开了激烈地辩驳。本次辩论赛的辩题是“贫穷是一种财富/灾难”。我校高二辩论队持正方观点,认为“贫穷是一种财富”。在辩论过程中,我校一辩不仅对“贫穷”“财富”这两个关键概念作了明确的界定,还对“贫穷如何带来精神财富”进行了多角度多层次地深入论述。立论逻辑清晰,材料鲜活、富有时代感。二辩三辩紧扣立论,明辨对方观点,以攻为守,极具辩手气势。四辩更是准确地抓住了对方的几个关键错误予以有力地驳斥,统筹全局,坚定己见。整场比赛,四位辩手彬彬有礼,举止大方,镇定从容,具备了辩手应有的风度与仪态。经过评委的公正评选,我校高二辩论队获得了雨花台区2019年高中生“五四”辩论赛的冠军,将代表雨花台区参加南京市2019年高中生“五四”辩论赛。
今年是“五四”运动100周年,借此时机,我们有幸邀请到了南京民间抗日战争博物馆馆长、江苏省政协委员、民建南京市副主委、民建江苏省文化委员会主任吴先斌先生,走进我校学生群体,与青年学生面对面宣讲红色事迹。出席讲座的还有区关工委副秘书长张云萍、郝明英,区图书馆馆长张文庆,区教育局关工委秘书长吴报美,校关工委常务副主任朱淮源。我校第三十六期团校学员、学生会成员以及各班团支部书记共同聆听了吴先斌老师的讲座。吴先斌老师围绕“红色资源”这个主题,热情洋溢地介绍了埃德加·斯诺的革命先进事迹。斯诺是一个正直的美国人记者,他爱好和平、主持正义、十分关切中国的命运,热情支持和保护学生的爱国运动,他还加入了抗日游击队,向世界人民宣传中国的抗日战争。吴老师结合相关图片文字材料,将同学们的思绪带入到那个战火纷飞的年代,加深了同学们对红色历史的理解,可谓是一场爱国主义教育的洗礼。讲座结束后,记者采访了我校第十八届学生会主席张嘉文同学,她说:今天接受了一次“沉浸式”的精神洗礼,作为一名新时期的青年,应该明确自身的责任,志存高远,脚踏实地。
4月6日,高二(5)团支部第一小组于在新街口开展了以“弘扬五四精神,见证古都芬芳”为主题的志愿活动。本次活动中,我们以问卷调查方式对青年路人进行采访。采访的问题有关五四具体时间、对青年节的意义了解、接下来如何传承五四精神等,旨在让大家多多了解“五四运动”精神。最后,志愿者及参与者纷纷在横幅上签名并进行了宣誓。通过本次活动,大家对五四精神有了更多的认识,也深感作为新一代青年所担负的国家重任。“少年强则国强”,让我们铭记历史、缅怀先烈、弘扬五四精神,以己之力为自己的青春创造一片辉煌,为祖国贡献力量!
为学习和弘扬雨花英烈的斗争精神,传承雨花红色基因,不忘初心,牢记使命。4月10日下午,校党委在雨花台烈士陵园开展了祭扫及参观纪念活动。14:30,我校党员教师们徒步来到雨花台烈士纪念馆,在第四党支部王磊书记的带领下,大家举起右拳,重温党员誓词,铮铮誓言响彻云霄,同时也为近两年入党的勾俊华、丁锋、刘超举行了一次特殊的宣誓仪式。随后,我校党员教师在纪念馆工作人员的指引和讲解下,认真观看了馆内珍藏的图片、文字资料,进一步了解了革命先烈们的英勇事迹。在恽代英展馆,校第三党支部的蒋莉老师还为大家讲述了革命先烈恽代英同志的故事。活动最后,校党委刘梅副书记做了小结:她指出,本次活动是我们党建课程中党史学习的一部分,也是我们党员的一项必修课程。希望通过今天的现场学习,让大家感受到共产党人的崇高理想信念,高尚的道德情操,和为人民牺牲的大无畏精神,让这种精神成为激励我们做好本职工作奋勇前进的不竭动力。在返校的路上,大家还沉浸在英烈们激昂悲壮的革命事迹中。纷纷表示要牢记革命历史,继承先烈遗志,珍惜当下。雨花台烈士陵园是新中国规模最大的纪念性陵园,在雨花台留下姓名的烈士有1519名。本次活动,这不仅代表了我校全体党员教师对革命先烈的哀思,更呈现出这是一次重要的党员思想教育活动。缅怀先烈,寄托哀思,学习和弘扬雨花英烈的斗争精神;不忘初心,牢记使命,激励雨花台中学全体党员的新时代奋斗精神。让我们从革命先烈们身上汲取无穷的精神和力量,以英烈为榜样,继承和发扬爱国主义传统,立足教师本职、爱岗敬业,发挥党员的先锋模范作用,誓为教育事业不懈努力!
为了更好地反哺教学、激发教师潜心研究的主动性与创造性,4月2日和3日,初中部语文、数学、英语、生物、体育教研组举行了市“十三五”课题专项推进活动。语文组活动首先由李璜、干玲玲两位教师展示了他们在课题实践中取得的成果。李璜老师执教了《生存还是毁灭——细品《骆驼祥子》》的“整本书阅读”课,干玲玲老师做了关于《发于情,行有道——活动式作文教学的实践与思考》的讲座。两位老师的钻研精神得到了专家和老师们的一致肯定。最后,溧水区进修学校副校长、教授级高级教师诸定国老师为此次活动作点评和指导。数学组活动首先由郭新俊老师开设了一节综合与实践活动课《再探特殊角的三角函数》,本节课堂气氛活跃、精彩纷呈。接着由课题组梁海波和徐俊老师分别开设了《例析初中数学“综合与实践”活动课的教学设计改进与思考》和《初中数学“综合与实践”活动课的教学实施》的讲座,两位老师详细的展示了数学课题组的研究成果以及发展方向,内容扎实精彩。最后由江苏省特级教师顾香才老师对本次活动进行了点评和指导,英语组活动首先刘浏老师开设了一节基于核心素养的中考主题复习研讨课,主要复习8B Unit 5 Good manners。刘老师紧扣话题,用鱼骨图将整个单元的知识点串联在了一起,课堂有活力,内容有张力。接着,由正高级特级教师陈静波老师评课并就中考高频词汇的复习做了一个讲座,陈特对于中考的词汇有独家的研究和思考,建议老师们多多研究中考试卷,学生吃透中考试卷。最后,由课题组主持人马辉老师对课题进行了阶段性总结汇报。生物组活动首先由李芳老师开设《关注健康》的展示课。这节课的最大亮点就是教师准备了丰富、多元的教学资料。随后,南师附中树人中学的生物教研组长、南京市优青沈敏老师做了题为《课题的选题与开题》的讲座,对课题该如何开展做了全方位的指导。最后,课题主持人彭汀汀老师结合自己学习《基于创新思维培养中学生物学实验教学指导》一书的心得体会,做了《聚焦科学思维,开展探究实验》的主题发言。体育组活动首先是杨启文老师开设的一节《快速跑》公开课,杨老师基本功扎实,课堂有预设有生成,学生练习密度高。接着是张姗姗老师对于市级集体课题向大家做了汇报。最后由江苏省特级教师周云对展示课和课题给予了指导,最后周特指出要扎根课堂,功在平时,要实实在在上好每一节体育课,将学生的体质健康落在实处。课题研究是教师专业成长的必由之路,可以让教师积淀丰富、视野开阔,也能让教师思维敏捷、见解深邃。相信随着课题的深入开展,研究成果必将会在教学和教师专业发展上发挥更大的推动作用。
2019年4月9日星期二下午雨花台中学生物教研组和29中生物教研组开展了合作教研。首先纪大军老师开设了一节研究课——《DNA是主要的遗传物质》,他以生物组的两个课题为抓手,围绕“关键能力”和“循证”进行课堂设计,纪老师的课打破了传统的上课模式,比较新颖,让大家耳目一新。随后29中的南京市学科带头人肖其敏老师对这堂课进行了点评,并开设了《高三生物“精准教学”的实践研究——高三生物复习策略》,肖老师带领的高三生物教研组开展的精准教学从教与学的方方面面精准定位,研究扎实有效,带给老师们许多启发。 最后周校长进行了总结发言,她指出老师们一方面要创新,另一方面要扎实,这样才能使自己的课堂永葆活力。
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