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立足教学研讨 提升学科素养

  • 发布时间:2016-10-19 16:42
  • 作者:来平
  • 浏览量:4828

立足教学研讨   提升学科素养

——记雨花台中学成功举办南京市历史教研活动

随着基础教育改革的逐步推进,“学科核心素养”已经成为各级教学和研讨活动的热点和焦点。20161013日,在雨花台中学举行的高一、高二、高三等三个年级的高中历史教学研讨活动,虽然各有千秋,各具特色,但都充分体现了中学历史教师和教研员对历史学科核心素养的关注和理解。

高一年级由来自溧水高级中学的王莉老师和来自雨花台中学的张云老师分别开设了课题为《鸦片战争》和《甲午战争》的研讨课。中华中学副校长周立新老师和南京外校的李炜老师进行了评课,一致认为两位老师虽然教学风格差异很大,但对教学目标的定位都很准确,课堂设计完整流畅,情境和问题的设置符合高一学生认知规律,立意深远,不同的细节处理都充分体现了历史学的学科价值和教育功能,尤其彰显了历史学科的核心素养。

雨花台中学张云教师在上《甲午战争

 

溧水高级中学王莉老师在上《鸦片战争一课

 

高二年级由来自江宁高级中学的李强老师和来自雨花台中学的马跃美老师分别开设了课题为《启蒙运动》和《新文化运动和马克思主义的传播》的研讨课,刘建民特级教师和玄武区教研员陈荣老师进行了认真而详细的点评。李强老师的课使用材料新,创设新情景,在教学与问题的设计上都很用心。马跃美老师的课注重培养学生历史核心素养,表现为用时间轴的方法帮助学生培养时空素养、精选史料培养学生的史料实证素养,同时又关注热点问题,学生充分讨论,整节课有立意、有生成,层次感强,能力和方法并重。

 雨花台中学马跃美老师在执教《新文化运动和马克思主义的传播

 

江宁高级中学李强老师在执教《启蒙运动一课

 

    高三年级首先由雨花台中学的来平老师开设了一节关于高三历史一轮复习的研讨课《经济建设的发展与曲折》,来自宁海中学的杜鹃老师和十二中的胡斌老师进行了评课。杜鹃老师认为来平老师用单元、课时的框架结构以及时空的地位夯实基础,用新材料和新情景解决重难点问题,培养学生的核心素养。胡斌老师认为来老师课堂注重学生历史思维的培养。接下来,雨花台中学的副校长孙进老师开设了关于《必修二世界经济史重点考点解析》的讲座。孙进老师对历史学由衷的热爱,广泛而持久的专业阅读,独特而深入的思考,不仅让讲座精彩生动趣味横生,还因为许多新框架、新材料、新观点、新视角的引入,让听课老师耳目一新,思维和视野变得更加开阔,推动高三历史复习的时效性和高效性。

雨花台中学来平老师执教《经济建设的发展和曲折》一课

 

 雨花台中学孙进老师在开设关于《必修二世界经济史重点考点解析讲座

        

         培养学生的历史核心素养绝不是一个口号,而是一项扎实而持久的行动。立足于各校、各区各市、甚至各省等不同级别的教学研讨活动,以研促教,以教立研,通过不同群体不同层面不同视角的深入交流和研讨必将会推动教师教学水平和艺术的提高,不断提升学生的核心素养。