2018年11月6日下午高中生物教研组在生物实验室进行教研活动,全组老师围绕教研组申报的新课题《高中生物学科关键能力培养的有效途径研究》进行讨论。首先教研组组长蒋勇老师对关键词“生物学科关键能力”进行了阐述,他阅读了大量的文献和著作,叙述全面,在此基础上大家也结合自己的文献阅读进行了探讨。随后蒋老师进行了总结,并布置了下一阶段的任务——利用文献构建有效途径的框架。在课题研究的初期,文献研究是非常有效的方法。总结前人做过的研究,指导自己的研究,然后再进行补充与延伸。
同心同力 共生智慧----雨花台中学生物教研组参加南京市优秀教研组现场评选活动报道4月24日下午,雨花台中学初中生物教研组参加了南京市优秀教研组现场评选。本次评选在南京市第一中学电化教室进行,全市初、高中共有13个生物教研组入选。现场评选分成四个环节,第一环节提交教研组建设材料,第二环节现场主题教研,第三环节现场汇报,第四环节评审提问。最后的答辩环节,面对评审老师提出的问题,教研组长彭老师和张蕾老师分别从常规教学、教师专业发展和围绕课题教研组所做的工作等方面进行了阐述,由于事先准备充分,答辩顺利通过。雨中初中生物教研组是一个年轻有活力的教研组,现有6位任课教师。在校领导的关怀和学校各项教研制度的引领下,本教研组形成了扎实、务实的工作作风。近3年来,教学成绩斐然。相信通过这次评比,我们生物教研组会进一步加快青年教师培养进程,进一步细化教研组活动,同心同力,进一步完善稳健、团结、高效的特色。
4月11日下午,生物教研组的市“十三五”规划课题“以探究活动为载体培养学生科学思维”的阶段性成果展示与汇报向全区开放。彭汀汀老师开设了《远离研究》探究活动公开课,李芳老师开设了《以探究活动为载体,提升学生科学思维能力》的讲座。
4月3日下午,以“校本研发,特色发展”为主题的交流研讨活动在我校初中不举行。教师发展联盟的全体成员、各学科教研组长、备课组长、全体生物教师及区内各校的生物教师代表参与了活动。活动由教师发展处张蕾副主任主持。活动开始,建邺区生物教研员、南京师范大学附属中学新城初级中学生物学科教研组长杨筱曼老师为我们带来了关于校本开发的专题讲座。杨老师的讲座不仅为生物学科教师提供了实践参考,也给其它学科的老师们提供了重要的方法指导。接着,我校教师发展联盟成员、生物课题组刁蓉老师以微讲座的形式,从一线教师的角度,以课题为平台,与大家分享了在初中生物校本课程开发中的一些思考,为大家提供了更多的校本研发思路。校本课程开发是促进教师专业发展的新途径,它不仅对教师提出了新的要求,还为教师的专业发展提供了可能性。通过本次研讨,我们对校本课程的开发有了更新的认识。鼓励更多的老师积极开发校本课程,提升教师专业技能,助力学生全面发展,正是本次活动的意义所在。
3月20日下午,南京市“十三五”规划课题《以探究活动为载体培养学生思维发展的实践研究》开题论证会在南京市雨花台中学隆重召开。江苏省教育科学研究院教授、省生物教研员吴举宏老师、南京市生物教研员岑芳老师、雨花台区教师进修学校许列华主任、雨花台区生物教研员周耘老师作为课题论证专家亲临会场,现场指导。此次会议由教师发展处张蕾副主任主持。 首先,杭秉全常务副校长代表雨花台中学致欢迎辞。他对各位课题论证专家的到来表达了感谢,并从学校发展的角度谈到对教师队伍建设的重视:让教师的发展走在前面。杭校长简短而热情的发言使会场活跃了起来。 其次,课题主持人雨花台中学初中生物教研组组长彭汀汀老师作课题开题报告,详细阐述了课题研究背景、选题意义及研究价值,课题研究目标、内容、思路、方法、实施步骤和预期成果。 随后,课题组成员张蕾老师分享了《关于思维发展的思考》,交流了她对课题立项以来的认识与思考。 课题论证阶段,与会的专家们对本次课题的选题价值和意义给予高度评价。市教研员岑芳老师,肯定了该课题的立意和研究思路,认为雨花台中学生物组的集体课题促进了教师由被动学习到主动求知,建议课题组针对内容进行更为细致的研究教材、梳理教材、反思评价活动,将内隐的思维外显化;雨花台区教师进修学校许列华主任建议对课题关键词的界定继续深化、精准,将学科特点融入课题之中。 最后,省教研员吴举宏老师作了总结性的指导。他充分肯定课题选题的立意高远、课题组成员的勤于钻研。同时提出了宝贵的指导性意见:要求课题组成员研行必细,既要学习相关理论,又要做好理论落地工作,以高中生物新课程标准为理论支撑,在2011版义务教育生物学课程标准框架内,树立为思维而教的基本教学理念,改进课堂教学,促进学生全面发展,“让思维在课堂上流淌”。  本次课题论证会的成功举办,使课题组成员对研究的集体课题有了更深层次的认识,更加明晰了课题实施的意义和具体操作方法,为今后课题研究的扎实、高效、有序开展奠定了坚实的基础。
2018年3月13日,南京市初中生物中考说明宣讲活动如期举行,我校张蕾老师参加了本次活动。市生物教研员岑芳老师对2018年生物学科的考查性质、内容、形式以及试卷结构作了具体明确的说明。建议生物教师在教学过程中要依据生物课标,落实常规教学要求,优化教学过程,提高课堂效率;在复习教学过程中要依据中考说明,提高复习的针对性,适度进行备考训练。随后,玄武区教师发展中心的丁征老师、雨花台中学的张蕾老师、树人学校的沈敏老师、玄武外校的屠磊磊老师从生物实验教学、复习策略、科学思维培养等方面,分享了自己的所思所感和经验收获。继去年我校彭汀汀老师的中考说明经验分享后,张蕾老师本次题为《发展思维 关注实验》的经验介绍,从理性思维和探究实验两方面谈了她的复习策略,实在、适用,对我们一线教师具有一定的借鉴意义。
1月23日下午,雨花台中学周茜名师工作室的全体成员在国际部二楼会议室齐聚一堂,开展了2017年度工作室总结交流活动。活动邀请了南京市生物学科教研员、特级教师岑芳老师以及南京师范大学解凯彬教授,活动由周茜书记主持。活动伊始,周茜书记从竞赛、论文及课题等方面总结了本学年工作室的成绩,工作室多位教师在本年度成绩斐然:2位教师在9月获“南京市第九届优秀青年教师”称号;初高中多位教师在省实验说课及市优质课大赛中表现突出;多篇论文在核心及省级期刊发表;初中生物的一项市级课题也在本年度顺利结题。第二部分,周茜书记总结了年度工作室的主要活动,多次的磨课交流、外出学习等活动对老师们起到了很好的促进作用。之后,高中朱慧娟老师与大家分享了前期参加江苏省高中生物优质课观摩感悟及听课体会。接下来,解凯彬教授做了题为《思想的跨越理性的回归》的报告,与老师们关于学科核心素养的提出及其对生物学教学的可能影响进行了深入交流。谢教授对概念教学、跨学科概念、校本课程开发等热点方面也为工作室老师们指点迷津,老师们受益匪浅。活动最后,市教研员岑芳对工作室一年来取得的成绩充分肯定并提出了期望,希望老师们借助名师工作室的平台得到更加充分的发展,不断提升专业素养。2018年,名师工作室将继续以促进教师专业发展为目标,不断前行!
2018年1月10日下午1:30,雨花台中学“十二五”市级立项课题《初中生物新课标中重要概念教学目标达成的课题观察研究》的结题论证会在初中部学术交流中心举行。南京市教科所何炳均副所长、雨花台区教科所许列华主任、雨花台中学周茜书记作为特聘专家出席。参加本次论证会的有杭秉全常务副校长、课题主持人彭汀汀老师、全体生物组教师。教师发展处栾娟主任主持会议。会上,课题主持人彭汀汀老师做结题报告,向在场的专家领导简要回顾了课题研究的背景、目标和内容等,重点介绍了课题研究过程和取得的成果,并用PPT演示。三位专家认真听取了课题主持人的汇报,仔细审阅了有关过程性材料和研究成果,并进行了现场问答。专家认为此课题的研究工作能立足于现实,立足于实践,具有较强的实践性、规范性和研究价值,成果显著。专家对课题的研究工作给予了充分的肯定,同时,还对如何研究课题提出了指导性的建议,让课题组成员受益匪浅。最后,栾娟主任表示,课题组成员一定认真消化、理解、采纳专家组的意见,积极优化结题材料,并努力将课题研究成果进行推广。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。此次课题的结题工作是生物组教研的加油站,更是一个新的起点,相信雨中生物教科研的品质会更上一层楼。
2017年12月7日,第七届“雨花杯”生物课堂教学大赛在雨花台中学举行,来自六所学校的七位老师参加了本次比赛。本次赛课的初中课题是苏教版八年级上册第十九章第二节《生态系统的能量流动和物质循环》,高中课题是苏教版必修1第四章第二节《光合作用——光合作用的过程》。担任评委的有区教研员周耘老师及区生物学科带头人张俊芬老师和彭汀汀老师。参赛教师认真设计教学内容,精心做好课前准备,有效组织教学活动。把“体验、感悟、思考、升华”落实在生物课堂教学中。第一节课南京市雨花台中学的王甲老师在讲解生态系统的能量流动和物质循环过程中联系生活实际,关注社会热点,注重时代感和生活化的融合。第二节课南京市共青团路中学的卢静静老师通过角色扮演来模拟生物取食的关系,以学生前概念为基础,由浅入深,激发了学生的学习兴趣。第三节课南京市民办实验学校的周静老师通过系列活动让学生自主探究,完成了知识的传授,从而有效达成了课堂教学目标。第四节课南京雨花台中学春江分校的哈季蓉老师的教师设计贴近学生生活,符合学生思维,以问题串的形式引导学生深入思考。第五节课南京市板桥中学的韩明月老师以光合作用的本质为主线,引导学生追根溯源,构建光合作用的过程。第六节课南京市雨花台中学的蒋勇老师采用“问题引导——完善自主构建知识”的教学模式促进学生完成学习过程,培养其主动获得知识的能力。第七节课南京市梅山高级中学的钱晓慧老师紧扣课本,教学过程秉承“学生为主体,教师为主导”的教学理念,引导学生通过分析、讨论教材内容得出光合作用光反应和暗反应的具体过程。本次活动中,参赛的七位老师在充分体现自己教学特色和风格的同时,精心设计课堂活动,让学生亲身体验中获取生物学知识,探知生物学奥秘。
为迎接区“雨花杯”优质课大赛,我组于11月9日下午在生物实验室进行了组内预赛。通过说课的形式,各位参评的教师以不同的教学视角呈现对教学内容的理解和思考,让说课亮点不断、精采纷呈。周校以“科学史教学创新”为主题对说课进行了点评与总结,指出:生物科学史的教学要有清晰的主线、要突出科学的本质、要善于组织学生进行探究活动。她以徐州一中教授级高级教师郭军瑛老师的一节公开课为例,为我们分享了一节优质课的听课收获与思考,让参加本次活动的老师获益匪浅。
高中生物实验室经改造后焕然一新,为了更好的服务教学,生物教研组邀请实验技术专业人才到我校进行技术培训。10月17日下午,全体老师在生物实验室进行了多媒体交换系统及微生物实验室的使用学习。通过此次的学习,各位老师对新设备在教学中的应用更加熟练,对今后的教学有了更好的帮助作用。
南京市“十二五”课题结题准备会 今天下午,南京市“十二五”课题组的成员聚在一起,就课题结题的资料准备进行了最后的梳理。
课题组活动 全区20语文余位生物教师汇集雨中,尝试利用课堂观察对我校刁蓉老师开设的《多细胞生物体的组成》一节公开课进行了研究。
10月10日下午13:10,生物教研组在生物实验室一进行了本学期第二次组内教研活动。教研组长彭汀汀老师围绕着申报优秀教研组进行了相关工作的布置,并就10月份预计结题的“十二五”集体课题做了相关安排,全组老师就各自教学工作进度和计划进行了讨论。
新学期、新称号、新成员、新发展金秋九月,风轻云淡,丹桂飘香,第一次初中生物组教研活动也如期开展。首先,祝贺初中生物组成员发展取得新进展。张蕾老师成功当选第九届市优青,刁蓉老师成功当选第九届区优青。其次,欢迎初中生物组加入新成员。王甲成老师以高级教师的身份加入本组,令本组成员的专业水平也达到新高。最后,大家对本学期的教研工作计划和活动安排进行了讨论,并达成一致:全组老师以两个课题为中心,在紧张而又充实的工作中团结协作,共谋发展!
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