真探究 促教学 求发展——记周茜名师工作室主题研讨活动

2017年6月6日下午周茜名师工作室的老师们齐聚雨花台中学春江分校开展了“探究性教学”主题研讨活动。

吴静华老师首先开设了一节示范课《环境问题严峻之酸雨》，课程围绕探究活动“酸雨影响植物种子的萌发”展开，以一系列的问题引导学生提出问题、做出假设、设计实验并最终实施实验方案。课后老师们各抒己见，评价了这节课的得与失。

活动第二项首先由彭汀汀老师作讲座介绍了集体课题“在探究活动中培养学生的思维”的新进展；随后工作室特邀专家钟英中学袁艳华老师进行指导，袁老师指出“让探究在课堂真正发生”，她结合了大量正反例从“是否有效引导学生提出问题、是否有效发展学生的猜想与假设能力”等几个角度进行阐述，深入浅出，使大家对探究性教学有了更深的理解。

科学教育重在探究，探究重在思维，唯有在探究中真正促进学生的思维才能更好地培养科学人才。