10月25日下午,高中生物组朱慧娟老师在录播教室与同学们共同学习了《种群的基本特征》。许多老师前来听课,学科交叉的魅力就此体现。
课堂上,朱老师紧扣教学重点设计了两个探究活动,在开放式的氛围中,同学们展开头脑风暴,集思广益,一起想出了种群密度的调查方法。课堂需要这样的启发,很好地落实了生物学科的重要课程理念即促进探究性学习。
课后生物组老师们立刻集中起来再次进行讨论,指出了朱老师在探究课中仍需改进的问题,老师们都如此珍惜每一堂课,也争取上好每一堂课,这种精神熏染了每个人。