青年教师展风采,以赛促教求提升

  • 发布时间:2021-12-21 12:50
  • 作者:王雪冰
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 青年教师展风采,以赛促教求提升    

 ——我校第14届青年教师课堂教学大赛   

课堂教学比赛是促进教师快速成长的有效途径,是教师展示教学能力的最好平台,我校迎来了第14届青年教师课堂大赛。在教学比赛中可以取长补短,共同提高教育教学水平。

 

本次活动分为组内预赛和校内决赛环节,预赛采取了同课异构的模式进行比赛。体育教研组的李辰熙、丁锋、王雪冰三位青年教师积极备课,并于11月18日上午进行了题目为《体能:发展心肺耐力》的预赛。每位参赛教师都充分挥自己的专长,展现自己的水平!

最终进入决赛的是李辰熙和花季两位老师。决赛之前两位老师利用课余和教研活动时间积极筹备,精心设计教学环节和场地器材的准备,在经过组内多次磨课,终于呈现出两节高质量的公开课。

李辰熙老师的《耐久跑》教学,从一开始以 “强健体魄,强国有我!”作为情境导入,很好地激发了学生参与的积极性和团队合作的热情。教学目标明确,总体方案设计新颖,将枯燥的耐久跑教学和定向运动相结合,有运动强度、有趣味、有合作,充分体现了学科核心素养,也高度契合了本次课堂大赛主题。

 

  

花季老师的《篮球-传接球技术》,从设置契合的情境着手,优化教学方法,坚持以“引导者”的身份激发学生主观能动性。把主动权交给学生,放手让学生自主探究,主动获取真知,让学生真正成为“学习活动的主人”这一理念 设计教学环节。

 教学中花季老师动作示范优美、准确;语言具有亲和力,教学环节组织有序,练习形式新颖且能够充分强化传接球技术的练习强度和密度。对于借班上课,能很好地发挥小组长的带动作用,是每项练习的有序进行的有效保障,这也充分体现了教师把控课堂的能力与教育智慧。      

 

                                                                                                                                          

   

体育组全体成员参与听课,并在教研组长的组织下开展了评课活动。评课中,老师们纷纷发表自己的观点,两位参赛老师合理选择教学内容,课堂中教师以“教会、勤练、常赛”为抓手,充分发挥了学生的主观能动性,有效完成课堂教学目标。我们相信通过学校体育教师在不断教研、不断实践中能够踔厉风发,让学校体育课的教学质量再上一个台阶!