戮力同心 务实前行 ——省级课题《利用传感和AR软件技术优化高中物理实验的区域实践研究》推进会在我校召开

戮力同心 务实前行

——省级课题《利用传感和AR软件技术优化高中物理实验的区域实践研究》推进会在我校召开

为推动雨花台区物理教科研工作的开展，提高教师课题研究的能力，2023年2月17日上午，全区高中物理老师在雨花台中学国际部二楼会议室召开《利用传感和AR软件技术优化高中物理实验的区域实践研究》省级课题推进会议。会议由雨花台区教师发展中心的季卫新老师和雨花台中学的勾俊华老师主持。

首先，季卫新老师就课题的核心概念、研究目标和内容、课题研究分工和预期研究成果等方面进行了详细的阐述。为使课题有序开展，季老师对接下来研究计划作了详细的布署，要求大家熟悉，Tracker软件和物理工坊APP，积极参与研究，收集好过程性资料。随后，为了调动课题组成员研究的积极性和创造性，创造公平良性的研究环境，勾俊华老师解读了《课题量化考核表》，帮助课题组成员明确工作内容，鼓励大家积极参加课题研究。

信息技术学科陆韵老师探讨了高中物理实验的数字化解决方案，为课题的研究提供技术支持。各成员就自己在课题研究中遇到的问题进行讨论，大家各抒己见，群策群力。

接下来，刘梅书记、王治国老师、姜万松老师分别作为研究小组的发言人，介绍了课题研究的进展情况，梳理高中教材中可以利用传感和AR软件技术改进优化的实验。刘梅书记分析了传感器优化物理力学实验的可行性，指出物理教师应该具有创新精神，主动探索传感和AR技术，在实际教学中辩证比较传统物理实验和基于传感或AR软件技术的优化实验。

王治国老师和大家分享了关于微小量精确测量的思考，他以库仑力和安培力的测量为例，提出引入传感器可以克服传统教学弊端，达到直观、形象、准确的实验效果。

姜万松老师向大家讲述他对“新器材结构下的高效实验教学”的理解。他在“观察通电自感、断电自感”实验中，创造性地加入电流传感器，使抽象研究内容可视化，极大提高教学效果。此外，他还提出朗威、Pasco等不同传感器特点不同，实验时应接入合适的传感器。

此次会议检查了各课题小组前期的研究成果，对课题研究顺利开展提供了保障，也为未来的课题研究指明方向。各小组将继续努力，在做中研，研中做，真正以课题研究为抓手，以课堂为落脚点，以学生的全面发展为目标，全面提升教育教学质量。

撰稿人：吕海艳

审核人：勾俊华