立足三内外,扎实过三观—记“马辉工作室”联合研训活动

日期: 2019-05-21
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立足“三内外”,扎实过“三关”

——马辉名师工作室、刘晓宁名师工作室“教师专业写作”专题培训活动

 

515日下午,马辉名师工作室联合刘晓宁名师工作室在浦口三中举办主题为“教师专业写作”的专题培训活动。马辉名师工作室的全体成员与来自浦口区共三十多位青年教师齐聚一堂,期待着与《江苏教育》夏新宇主编近距离的沟通与分享。在接下来的两个多小时里,夏新宇主编就青年教师教学论文写作,提高教科研水平相关话题做了精彩的讲座。

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讲座伊始,夏主编就提出了论文写作的“三关”与“三内外”两个观点,让在座的各位青年教师不禁陷入了沉思。夏主编指出:论文写作“三关”——立意关、证据关、文字关,是写好一篇论文的基础,也体现了教师教科研的基本素养,而想要过好这“三关”,与平时的文献阅读积累、教学素材的挖掘,笔耕不辍的反思是分不开的。

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之后,夏主编就如何具体写作学科论文的“三内外”,即文章内外,做好文献综述,确保言意兼得;学习内外,立足问题导向,读写结合;投稿内外,保有读者意识,精准投稿,三个方面进行了一一阐述。夏主编指出,一篇好文应该符合以下几个标准:理论联系实践,从问题出发并解决问题;视野宽、切口小、挖掘深、角度新;文章观点正确且新颖、语言规范、表述准确且具有学科特色。之后,夏主编还就选题的角度,对标核心,写作的流程等方面和在做的青年教师进行了详尽的交流。

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最让大家惊喜的是,在讲座之后,夏主编还就两个名师工作室成员的八篇论文一一提出了修改意见,从论文标题的更加具化,到关键词如何界定,以及文章一级、二级标题的修改,让在场的青年教师们体会了和知名主编一起“审稿”、“磨稿”的过程,也通过这八篇论文修改过程的学习,对于学科论文的写作有了更深刻的理解。

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之后,马辉名师工作室领衔人、省特级教师、正教授级特级教师马辉还就“基于主题意义探究的初中英语课堂教学”与在座的青年教师进行了深入的交流与探讨。

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正如在活动的结尾刘晓宁主任总结时说的那样,青年教师要立志做成长型、素质型、思想型的教师,在一次次的相互学习、切磋、欣赏、借鉴中,在一次次的锻炼、成长、蜕变、绽放中,浦口与雨花区的青年教师们一定可以走得很远,飞得更高,让更多青年教师走出去,看见世界!