初中化学—专家指导

     中国教育学会化学教学专业委员会理事、人民教育出版社/课程教材研究所特聘专家、江宁区化学教研员龚颖潮老师来我校给我们化学组成员进行了一线的教学、教科研的精心指导。
     龚老师以《基于学生“立场”的化学教学研究》为主题的座谈中，引用他多年的教学经验和丰富的专业理论知识，给了我们精心的指导。
     化学是初三才开设的学科，应重视激发学生对学习兴趣，引导学生的学习能力。

     在教学中，注重学生的认知规律，研究学生认知教材的特点。在初始教学中，更注重实验演示、操作和生活情境的创设，在这一阶段充分调动学生的学习积极性，教师也要注意教的方法，让学生更容易接受和吸收。在中段教学中，注重宏观——微观的学科素养的培养，注重知识的构建和学生思维方式的构建。在复习阶段，注重教材中体系的整合，例如实验体系、计算体系等，教师搭建复习框架，引导学生自主整合知识点，学生的能力在复习阶段有大幅提高。总之绝不能脱离教材、学情等一线材料，抓实教材，紧扣学情，在新授课、单元复习、总复习中夯实学生基本功，以实验为抓手提高学生的学习兴趣，最终培养学生学习能力。

     在教师的教科研方面，教师更要注重研究教材、研究课标、研究学情，认真思考如何让每一节课切实有效，以及章节间联系等实际教学中问题。不断积累和反思，形成有参考意义的论文。
     组长李娜总结了这次精彩的座谈，龚老师就我们遇到的具体的一些实际难题，给了专业而又切实可行的方法和指导。