2023-2024年度第一学期第二次教学工作月通报会

11月22日，我校在和谐厅隆重召开2023-2024年度第一学期第二次教学工作月通报会。本次会议由课程处胡景月主任主持，全体教师参加会议。

    首先，由胡景月主任宣读2023-2024年度第一学期期中考试基础年级绩效表彰决定，刘进全副校长分别为“绩效优秀备课组”和“绩效优秀班级”教师代表颁奖并合影。

  其次， 由教师发展处马跃美主任反馈第十五届优质课赛，并进行总结和表彰。教师发展处董健副主任对本次大赛作总结发言。董主任从活动筹划、备课组磨课、教师的课堂教学、学生的学与听评课等多个角度作详细总结，指出本次比赛主题鲜明、亮点突出、参赛青年教师的课堂充满灵动感。教师是学校发展的未来和希望，通过本次比赛，全体参赛青年教师得到了很好的锻炼和专业成长，期待全体青年教师以赛促教，把比赛经验和思考转化和落实到在今后的工作中。

  教师发展处马跃美主任宣读了雨花台中学关于表彰第十五届青年教师课堂大赛彰决定和2023年度青年教师综合能力实训一等奖，汤家合副校长为获奖教师和团体颁奖。

语文教研组长周勇老师和青年教师代表张雪晴老师分别作交流发言。

语文教研组长周勇老师分享了本次语文学科参赛课堂相关情况：

我们选择的课题是《五代史伶官传序》，这个课文不长，事理简易顺畅，语言典雅规范，适合一节课教授。同时也有一定的挑战性，稍不注意就容易上成历史课或政治课，这就要求我们的青年老师要吃透课标、站稳语文课堂。 

两位老师都是安安静静地教学，踏踏实实地研究问题的，同时设计又各有亮点：刘楷老师设计了一个新旧五代史史料对比的活动，这个活动的设计可谓艺高人胆大，史料对比，稍微不慎语文课就会上成历史课，刘老师从素材选择、词语锤炼、形象塑造和主旨表达四个方面进行了限定，牢牢地抓住了课堂的语文属性。青年教师思维活跃，勇于创新，往往会设计一些充满想象力的活动，但课堂活动能放得出去，又能收得回来，这对青年教师课堂驾驭能力的挑战，刘楷老师在这个活动中展现了自己非常强的课堂驾驭能力。

总的来说，通过这个大赛，我们看到了青年教师扎实的功底，活跃的思维，更看到了她们的成长，这对于我们雨中来说是非常必要的。

青年教师张雪晴分享了本次参赛感受：

    这次比赛的主题是“学为中心”，要体现“自主、合作、探究”的学习模式，减少教师输入，增加学生输出。这对我来说很有挑战性，回顾整个参赛过程，虽然磕磕绊绊，却也收获满满。

第一得益于雨中良好的氛围以及年级部和物理组的支持。整个过程中，各位同事一直在给我加油打气并且传授经验。物理组的各位

老师帮我提供参考资料，借班给我上课，在百忙之中抽出时间帮我磨课并提出宝贵的意见，尤其感谢我的师傅郑明春老师，从板书设计到具体语言的表达，都帮我细细打磨。

    第二得益于我不断学习，积极参加各种教研培训以及向优秀教师请教，逐步掌握了一些方法。

    第三得益于学校培养青年教师的良好机制，包括提交备课本、听课本，进行题目测试以及论文评比等，实际上是在背后推动着我们的发展。学校教师发展处组织的外出同课异构学习交流让我对“学为中心”又有了新的认知，并且开始重新思考次要物理知识的育人功能，“青蓝工程”和“青研会”就像桥梁，给我们提供了宝贵的学习和交流的机会，让我们茁壮成长。

  最后，汤家合副校长作指导讲话。汤校长建议广大教师坚持一个中心——“学为中心”，让学生从“学了”、“学会了”到“会学了”，让学习在课堂上真正的发生。同时，汤校长给出了“学为中心”的课堂三个基本特征：一是目标引领的课堂；二是结构良好的课堂，课堂清晰明了不拖沓；三是学生深度参与的课堂。汤校长鼓励青年教师“用一生精力追求一节好课”，倡议全体与会教师“让追求好课成为教师的一种习惯”。

 习近平总书记寄语青年：“展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为！”作为教育战线的生力军，青年教师充满活力、激情与梦想。青年教师有理想、有担当、有追求、三尺讲台见证了他们从紧张到从容，从青涩到干练，他们用青春的朝气、坚定的信念，迎接一个又一个挑战，成长的道路上洒下了他们的汗水，纵有困难挫折，他们也会锚定目标，踔厉前行！