探索学科融合 赋能素养提升 ——省级课题“指向拔尖创新人才培养的学科协同教学实践研究”研究活动

探索学科融合 赋能素养提升

——省级课题“指向拔尖创新人才培养的学科协同教学实践研究”研究活动

为了提升教师教育科研能力，展示优秀教育教学研究成果，促进课题研究扎实有效开展，2024年4月18日，省级课题“指向拔尖创新人才培养的学科协同教学实践研究”研究活动在雨花台中学理科课程基地开展。本次活动由物理教研组组长王治国老师主持，邀请了江苏省特级教师、江苏第二师范学院王高教授现场指导，课题组成员和物理组部分老师参加了本次活动。

课题主持人唐保东老师（物理）与刘玲老师（数学）开设了物理与数学协同教学研究课《三角律动 用正弦解开物理中的波动》，唐老师从“借助手机软件看一看我们的声音”引入课题，通过演示实验引导学生观察弹簧振子运动、交流发电机的电流、琴弦的振动等物理现象，刘老师从数学三角函数知识出发对这些现象展开建模，共同探究如何引导学生把数学知识应用于物理学习。课堂上两位老师角色定位准确，主辅相成、配合默切，高效、顺利帮助学生跨越学科界限，运用三角函数知只解决物理中的复杂问题。

课后，课题主持人唐保东老师向大家交流了自已对课题研究的认识、心得，并向大家汇报了课题研究活动开展以来，课题组所做的工作、存在的困惑以及下一步研究设想。

最后王高教授对研究进行了精彩的点评并从“高中拨尖创新人核心内容”、“跨学科协作教学”、“研究内容”、“研究建议”四个方面对课题研究活动做了详细指导。

跨学科的融合打破了学科之间的壁垒，整合不同学科的知识和能力，共同指向真实情境中的问题探索与解决。专家的指导给课题组老师指明研究方向，在以后的教学中，老师们将努力融合各学科的知识，让学生在实践中学习，在探索中发现学习的乐趣。