Word中的超级链接

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学生活动

设计意图

引             入

在同学的电脑的的D盘中都一份名为《数味》的电子报刊，同座位2个同学相互比较一下你们2人电脑中这份杂志有没有区别，按住Ctrl键后用鼠标去发现一下，引入新课——《word中的超级链接》。

同座位互相比较两份看似一致的电子报刊存在的区别。

学生通过比较，找到页面中存在的超链接，有了初步的印象，明确这节课的目标。

内部链接之书签链接

当你因为某种原因而不得不暂时停止正在阅读的书籍的时候，你会用什么方法标记你已经读过的部分？我们通常会在刚刚读完的地方插入一个书签，以便今后通过寻找书签的方法，快速定位我们想要阅读的部分继续阅读了。同样的，在电子报刊中，我们也可以通过使用书签的方法来标记各个的页面，然后将它们与目录相链接，以方便阅读。

回答问题，引入书签。

思考在电子报刊内如何插入书签，完成内部页面的跳转。

运用平时生活中的例子，学生自己引出书签这个概念，印象深刻。

演示书签链接的方法。

纠正学生练习中出现的错误，将部分学生将书签名以数字开头或出现空格的情况作为重点提出。

学习书签链接的方法进行本文档中各位置之间的链接。完成练习一：将目录与页面链接，并运用图片将各个页面链接回目录。

帮助有错误的同学找到错误所在并加以纠正。

掌握书签链接的方法，通过练习中错误，了解书签名的几种不能运用的问题，突破难点。

内部链接之探究

引导学生发现目录中的文字在正文页面中都存在，是否有较为简便的方法可以通过将正文中的这些文字复制过来，并直接产生链接的效果。

发现学生在练习中的问题，及时予以纠正，并提出避免其他同学犯错。

自主进行探究，找寻内部链接的其他方法。

以自主探究的方法进行学习，培养学生的自主学习的能力。在发现错误时强调制作超链接后必须进行检验。

外部链接之练习探究

大家制作的电子报刊还可以与一些外部文件相链接，如电子邮件，网页，音乐，视频，动画等等，想想我们做内部链接的时候打开的创建超链接对话框中除了“本文档中的位置”还有哪些选项，自己尝试完成练习二和练习三。

自主进行探究，找寻word文档与外部文件的链接方法，如：E-mail链接、外部网站链接和本电脑中其他类型文件的链接。

探究学习，根据提示完成外部链接的学习。

成果展示

给予指导。

学生完成练习后，展示其练习成果。

学生演示加以教师讲解，发挥学生的主观意识，调动学生热情。

总结

本节课学习了word的两种内部链接方法，探究了电子报刊与外部文件链接的方法。但是链接之后的文字会发生字体，颜色的变化，还会产生下划线，破坏报刊的美观，如何修改呢？下节课继续讨论。

回顾本节课内容，思考新的问题，完成评价表。

总结本课，为下节课留下思考问题。