2012-2013学年第一学期教研组工作计划

  技术教研组2012-2013学年第一学期工作计划

一、   工作思路

落实学校各项常规制度，坚持追求教学过程管理的精细化，立足教学，努力完成2012年信息技术学业水平测试目标，争取做到100%通过率。深化“教学行为改进”研究，重点围绕数字化校园建设促进学生个性发展课题展开一系列研究和实践。

二、  工作目标

1、进一步提升课堂教学实效，改进教学行为；

2、教研活动秩序化、规范化，按周、按月开展组内研讨活动；

3、陈旧网络教室的全面修整，保证课堂教学正常开展，为作为全区信息技术学测考点做准备；

4、坚持学生竞赛辅导活动，争取奥赛方面突破；

5、进入十二五电教课题中期研究阶段。

三、  主要工作概要

1.着力研究课堂教学，进一步提升课堂教学实效，改进教学行为；

课堂教学是落实新课程理念和目标、提升教学质量的主渠道、主阵地。本学期我组将继续规范课堂教学行为，力争实现常态下的课堂教学，都是有效和高效课堂教学。积极参与各项教学展示活动，积极与市、区教研室联系，争取每一学期都有市、区信息技术学科活动在我校举行，通过活动的开展推进课堂教学研究，提升全体信息技术教师的教学能力。本学期10月我组丁育红老师即将开设一节市级公开课，全组老师将尽全力协助丁老师开好这节课。鼓励全体教师参加各项教学技能比赛，如：市、区信息技术教师基本功大赛、教学设计与CAI课件制作比赛等等。

2.坚持集体备课制，教研活动秩序化、规范化；

落实“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的备课制度，按时按点开展教研组以及备课组活动。在学校的组织领导下，每周周四上午的第三节课，是信息技术备课组的集体备课时间，制度的规范化为我们的集体备课提供了很好的发展空间，给大家更充足的学习、研讨的时间。除了市、区每月一次的教研活动学习以外，信息技术教研组同时也会安排每月一次校本教研，组内7位教师之间互相交流、共同探讨改进教学行为，提高教学质量的新途径，同时组内定期还会组织教师开课、听课、评课等磨课活动。配合学校关注青年教师成长，鼓励青年教师撰写教育教学论文和开设不同层次的公开课，积极为青年教师自身发展和才华展示搭建平台，提供机会，加速青年教师成长。

3、陈旧网络教室的全面修整，保证课堂教学正常开展，为作为全区信息技术学测考点做准备；

网络教室的管理工作一直是我组教师的常规工作，我们有6位教师负责学校各个网络教室的管理工作，有4个机房已过质保期多年，长期以来依赖于我组教师的精心维护，一直确保正常使用。但近年来，有两个建于8年前的机房，由于到达使用年限，均出现设备大规模自然损坏的现象，主要集中在显示器、电源、鼠标等外设上，一下都是几十台机器停摆，影响了正常的教学秩序。为解决这一问题，组内计划在这学期，组织全组教师，发挥集体力量，对两个陈旧网络教室进行全面整修或合并，也为这学期12月份的全区信息技术学业水平测试的考点工作做好前期准备工作。

4、坚持学生竞赛辅导活动，争取奥赛方面突破；

长期有效地开展好信息技术课外活动这项工作，加强组织，使信息技术课外活动制度化、规范化；重视课堂教学，加强基础训练，在课堂教学的基础上选拔优秀的学生。

在教研组全体成员参与的情况下，实行项目细化，倾向性负责管理制。各项目及主要负责老师具体如下：

平面设计——倪娜老师

网页制作——胡艳丽、任云两位老师

Flash动画、电脑小报及绘画——丁育红、苏丁萍两位老师

算法与程序设计——胡永新老师

机器人——黄郁松老师

其中，在机器人、网页制作、平面设计、Flash动画、电脑小报及绘画等这些比赛项目上我们一直都有不错的成绩，特别是机器人项目不断在全国乃至国际上获奖。算法与程序设计是信息学奥赛中难度最大的一个比赛项目，胡永新老师放弃自己的休息时间，一直坚持为几位学生做课外辅导。在本学期10月这批学生将参加全省联赛初赛选拔，我们争取有所突破。

5、进入十二五电教课题中期研究阶段；

由我组所有教师参与的十二五国家现代教育技术课题《数字化校园环境下促进学生个性发展的实践研究》在本学期将进入中期研究阶段，我们将积极投入研究，发挥特长，联合校德育部门不仅要做好课题研究所需的技术支持，更要主动思考，提出研究方案。集合学校《网络与数字化下环境下的教学实验》（电子书包）项目的前期准备与展开，深入课题研究。 

四、  工作月程