深化评教学，携手促成长 ——语文教研组视导反馈及新学期工作指导

2020年9月21-22日，南京市语文教研员徐晓彬老师和徐志伟老师带领专家组来到我校高中部语文教研组，开展学科教学视导工作，同时对新学期的教学工作进行指导。

专家组在高一、高二及高三全覆盖听课，并给予了高度评价。专家们指出对于文言文翻译，几位授课教师准备得全而细，重在方法指导，课堂材料的选择各有侧重，可见老师们在集体备课的基础上，融入了个人特色。

徐晓彬老师指出，一模考试需要达到的要求有三层：一、知识的建构，要求回归课本。二、方法的建构，在知识建构的基础上，学生能够有所收获，能掌握复习的方法。三、能力的建构，学习最终都要落实到核心素养上，落到培养学生的语文学习能力上。同时也指出在教学的过程中，要注重细化、量化和过程化。比如一节课以三个句子翻译为中心，就可以围绕这三句话带动学生研究文言文句子阅读以及表达角度的问题。这同时也要求教师做到时时以学生为中心，探究学生，让学生动起来，活起来。

针对新学期的工作，徐志伟老师指出高一是使用部编版教材的第一届，要敢于探索，具体要求是：一、学习2020新课标；二、学习任务分解到每个年级；三、叙写学习目标，由评价到教再到学，追求理解；四、由一篇一课走向大单元整体教学；五、构建真实的语文情境高二高三要追求实效。

高二高三要追求实效，：一、研究高考趋向题，素养测评题，创意考题；二、降低确定性题比例，提高理解性题比例。

徐老师还指出：面对新高考方案，学生的语文考试压力更大，老师们可以山东卷作为参照。复习时不在于方法多，而在于将所有方法落到实处。要看到学生的优点，以生为本，更要有细致专业的备课，同时在课堂上要推迟判断，给予学生充分的思考时间，才能得到最真实的反馈。

本次视导活动圆满结束，专家们的指导给今后的课堂教学以及新教材的使用指明了方向，有利于全组教师提高学科素养，更新教学理念，改善教学策略，为全组教师进一步成长提供了宝贵的建议。