终日乾乾，与书偕行 ——雨花台中学岱山校区“行吟”阅读社第二次读书沙龙

脚步丈量不到的地方

文字可以

欧阳修曾说“立身以立学为本，立学以读书为本”。一本好书，犹如甘泉，带来奋进的活力；好似灯塔，照亮前行的方向。习近平总书记也曾多次谆谆告诫广大青年“要增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦学习”“如饥似渴学习，一刻不停提高”。

多年来，雨花台中学始终以“书香校园”建设为着力点，无论是学校的硬件筹备、还是系列活动的探索上，一直致力于书香校园的打造，并多次获得“书香校园”称号。通过系列阅读活动、课堂教学、阅读实践及相关阅读培训等方法，促进全校师生的阅读素养及阅读思考能力的提升。

11月8日下午，雨花台中学岱山校区教师发展处组织“行吟”阅读社成员来到初见知旅共同体，举办“终日乾乾，与书偕行”第二次读书沙龙。

雨花台中学岱山校区执行校长张公法、雨花台中学党委副书记刘梅参加了此次活动。活动由王子秋老师主持，在书香茶香的陪伴下，老师们围坐在一起，倾听高亚静、韩冰雪、张静、侯月影四位老师的阅读感受。

张静老师先为大家带来了一场中外文化交流盛宴，分享了《贝多芬传》，叙述他与命运不屈不挠抗争的一生。张老师用温柔但坚定的语气引用书中的名句激励大家：joy through suffering ，意为通过苦难，走向欢乐。

侯月影老师从学术的角度，解读了《呼兰河传》所展现的乡土社会。它是儿童视角下的抒情小城，是*角下的落后土地，更有双重视角背后的羁旅之情。通过侯老师的解读，使大家对萧红以及在历史的催化下的全民族文化记忆都有了更深刻的认识。

高亚静老师作为一名数学老师，与大家分享了在读《数学的发现》时的所思所想。高老师从自身的教学出发，分享了这本书给她带来的教学灵感与触动，也给在场所有老师的专业化成长以启发。

“每一个旅行者都一定记得那种强烈的幸福感，它来自在文明人很少或从未踏足过的蛮荒之地进行呼吸的简单想法。”从达尔文的一句话出发，使大家跟随韩冰雪老师领略《非凡的生物》，穿越亿万年，追寻先辈们的探索之路。

四位老师分享完他们的阅读感受后，刘梅副书记做出总结。她抛出了几个小问题引导大家回顾刚才四位老师的分享，同时鼓励大家积极参与到“行吟”阅读社的读书沙龙中来，爱读书、善读书、读好书。

流淌着静谧的书店、喧闹都市中的安宁、心灵之间的碰撞，和谐的阅读时光在老师们的分享中流逝，大家意犹未尽，期待下次的交流。

“欲求教书好，先做读书人”，阅读是老师专业成长的必由之路。作为一名教师，只有自己热爱知识、热爱阅读，才能更好地引导学生爱上阅读、爱上学习、爱上知识。

阅读的世界中

每个人都是同行者