教学工作简讯
2009-2010学年第一学期第 4 期
(高中部)
一、工作回顾：
(一)常规与活动类：
1、12月5日上午，我校有幸邀请到南京市教学研究室汪笑梅书记，给全体教师们带来了一场主题为《新课程背景下的有效教学探索》的精彩讲座。
2、12月8号上午，南京市通用技术实践室建设现场会在我校成功举行。市技术装备处杨文胜老师、徐萍老师，市通用技术教研员田武奎老师、全市通用技术中心组成员等参加了会议。
3、12月8日，迎接了南京市高中收费工作检查，市物价局对我校的高中收费工作予以高度评价，认为我校的收费工作能严格执行上级要求，操作规范。
4、12月11日下午，参加全国教学管理和名校打造学习交流会的110位校长考察团一行来我校交流访问。在朱淮源副校长等领导的陪同下，来宾们饶有兴致地参观了美丽的校园，在随后举行的座谈会上，穆耕森校长向来宾们作了关于教学管理和名校打造的专题报告。
5、12月15日下午，市教育局党工委朱晓琳副书记率市教育局学实办的有关领导，在区教育局党工委书记褚堂琴等领导的陪同下，来我校指导学习实践活动。朱晓琳副书记对我校学习实践活动的开展，予以了充分肯定和高度评价，认为我校学习实践活动规定动作做出了亮点，自选动作做出了特色。
6、12月18日，安徽省安丰中学的领导及老师一行30余人来校参观交流。我校盛云生常务副校长、赵光辉主任和卫元勋副主任热情接待了来访的客人。盛云生副校长校长代表学校以《以制度文化促质量提升》为题，详细介绍了学校的概况及教学质量提升举措。
7、2009年12月23日下午，第十一届读书报告会“聆听成长的故事 追逐成长的脚步”在我校和谐厅隆重召开。
8、12月25日上午，武汉市第十六中学领导、教师一行17人来我校交流访问。在常务副校长盛云生、教务处主任赵光辉等领导的陪同下，来宾们参观了校园；接着走进了课堂，聆听了高一年级朱凌、顾淋丽两位教师的常态课。在随后举行的座谈会上，盛校长向来宾们简要介绍了学校办学情况和教学管理的特色举措，赵主任就我校新课程改革的开展情况与来宾们进行了交流。
9、12月29日，北校区隆重举行了第十届体育节颁奖仪式。高中部体育教研组长卞明主持了颁奖仪式，盛云生常务副校长、朱淮源副校长、张鹏丽副校长对获奖班级进行表彰，并为获奖班级颁奖。
10、我校在第二十一届“国际科学与和平周”全国中小学生(江苏地区)金钥匙科技竞赛中取得优异的成绩。在激烈的竞争中，我校师生共获得各项荣誉十一项。
11、 我校在2009年度体育传统项目考核中获一等奖，我校高中足球队获南京市“金陵杯”足球赛冠军。
12、我校在第十四届全国中小学绘画、书法比赛获“组织工作先进集体”，这是连续三年被教育部艺术委员会授予“组织工作先进集体”奖，在本次比赛中八位同学获全国一等奖、二十几位同学分获全国二、三等奖，另外三十几位学生获省级优秀奖。
13、我校张小明老师在2009年南京市生物优质课评比中获一等奖。
14、完成了区教育局突出贡献奖和省、市课改先进集体和先进个人的材料上报工作。
(二)会议类：
全校：
1、12月9日下午3：40分，北校区和谐厅，我校隆重召开第八届青年教师课堂教学大赛总结表彰大会，盛云生常务副校长主持会议。杭秉全校长助理首先从本次大赛基本情况、突出的亮点、赛后思考三个方面精辟总结第八届青年教师课堂教学大赛的各项活动；随后，侯唯华书记宣读了2009年市、区教学工作会议上获奖集体、获奖教师名单，周茜常务副校长宣读了第八届青年教师课堂教学大赛表彰决定，校领导分别为初、高中获奖教师及教研组颁奖，获奖教师代表朱丽、听课教师代表周静先后上台和大家交流了参赛感言和听课感悟，最后穆校长作了重要讲话。穆校长围绕第八届青年教师课堂教学大赛和教师们分享了三个“从”和三个“谈到”，即从青年教师大赛谈到青年教师成长的路径、从“徐宝宝”事件谈到教师的责任担当、从绩效工资改革谈到教师的适度期望。穆校长强调，学校为青年教师的成长搭建平台，创设条件，青年教师要善抓机遇，勇于争先；教师们要以“徐宝宝”事件为借鉴，牢记教师职业道德规范，爱生，爱岗，为人师表。
高一年级部：
1、每周一中午，定时定点召开年级部管委会例会和班主任例会。
2、召开部分学生座谈会，深入了解各班级教学现状。
3、 2009年12 月2日，高一年级部利用“班务处理”时间，以班级为单位，举行了期中考试优异学生表彰活动。班主任分别向获得“年级学习之星”、“班级学习之星”、“班级进步之星”和“单科状元”的学生颁发了奖状和奖品。
4、12月24日下午，来自海安中学吴老师和吉老师对我校高一部分学生进行了英语和数学两门学科的专题讲座。
高二年级部：
1、每周三中午，定时定点召开年级部管委会例会和班主任例会。
2、2009年12月1日高二年级部召开了学业水平测试任课教师及班主任会，确定了各班的奋斗目标。
3、12月24日中午，高二年级部召开了学业水平考试任课老师及班主任会议，在会上，对摸底考试进行了质量分析，并进一步明确责任，确定目标。
高三年级部：
每周三中午，定时定点召开年级部管委会例会和班主任例会。
(三)考试类：
1、12月18日，组织了高二年级部学业水平测试学科学情调研考试。
2、12月26日—28日，组织了高二学生参加信息技术学业水平考试。
(四)教研组活动：
1、本月各教研组均正常开展了教研活动。
2、双周教研活动正常进行并对第八届青年教师课堂教学大赛进行了专题的总结与反思。
3、12月1日下午5点在我校的和谐厅。历史组孙云木老师正在开展一场别开生动的历史讲座——《科举杂谈》。孙老师的讲座集知识性、趣味性于一体，获得了同行们的一致肯定，学生的欢迎。
4、12月15日下午数学组梁敏老师在高一(10)班梁敏老师开设了区级公开课, 课题为《向量的概念及其表示》， 这堂课目标明确，内容层层递进，重点突出、难点处理恰当，受到一致好评。
5、2009年12月29日张爱久老师在高三(3)班开设每日一课, 主讲《直线与圆锥曲线》, 张爱久老师教学语言规范，讲解清晰，深入，有较强的亲和力，语言准确、生动、严谨、启发性强, 板书清晰规范, 突出以形助数,体现数形结合的数学思想。
(五)教科研动态：
1、成功举办区心理健康教育现场会
12月4日下午2：00在我校和谐厅承办了我区心理健康教育现场会。代表雨花区来展示我们的实践和成果。全区90多名新教师和心理健康教师培训班的老师参加了会议。市教育局宣德处刘鹰处长、市教科所曙虹所长，区教科室许列华校长等也出席了现场会。现场会上，首先由周茜副校简介了雨中心理咨询室的发展情况。接下来刘梅老师进一步汇报了本校心理健康工作。然后大家观摩了余云霞老师的一节心理活动课《赢在时间》。活动课后，观看了社团心理剧《做最好的自己》及手语歌《隐形的翅膀》展示。沈所长对现场会进行了高度的评价。认为既有高度又有深度。同时充分肯定了我校的心理健康工作的进展。
2、南京市示范心理咨询室验收专家组来我校验收。
2009年12月9日南京市示范心理咨询室验收组专家一行四人来我校进行检查。在此之前，我校为创建南京市示范心理咨询室，静心坊全体教师整理了一年来的工作台帐。对咨询个案，团体辅导、社团活动、宣传倡议等方面的工作进行了归类清理。在验收过程中，专家对我校的心理健康教育工作给予了充分肯定。
3、“1212”读书俱乐部隆重举办周年庆活动。
12月11日晚，在北校区第二会议室，“1212”读书俱乐部进行了隆重的周年庆活动。穆耕森校长、周茜副校长、陕西丹凤两位见习校长、陈金秀主任及近五十位青年教师出席了活动。活动进行了《学记》的专题学习；周校长就读书俱乐部的活动进行了总结发言；穆校长对读书俱乐部的活动进行了充分的肯定并向参会的教师赠送亲笔签名的书一本，整个活动气氛温馨，增加了学识，增进了交流，增强了学校的凝聚力。
4、北京八十中教科室和我校教科室进行对口交流。
12月18日，北京八十中教科室童嘉森主任前来我校进行为期一天的教科研工作对口交流。在交流中，双方介绍了各自学校的特色，各项教科研工作的开展情况，就教师培养、课题研究等问题交换了观点和做法，交流中，童主任还重点学习了我校的读书报告会的举办情况。
5、12月21日，上交《教科研基地年审表》。
及时上交《教科研基地年审表》，对我校的教科研工作进行了全面系统的总结。
6、成功举办第十一届读书报告会“聆听成长的故事 追逐成长的脚步”
2009年12月23日下午，第十一届读书报告会“聆听成长的故事 追逐成长的脚步”在雨花台中学和谐厅隆重召开。穆耕森校长、《南京日报》的记者、雨中的全校师生共同参加了本次盛会，报告会由教科室陈金秀主任主持。
本次读书报告会气氛温馨而热烈，碧绿的清茶、优雅的小提琴曲、唯美的主题片画面，每个步入会场的老师都不觉舒缓下来，沉浸在聆听的氛围之中。韦伟、李娜、杭秉全、茆国芳、肖长苏、马辉六位老师的发言真挚感人。他们叙说着自己的成长故事：苦练教学基本功、听老教师的课、钻研教育教学理论、博览群书开阔视野丰富底蕴、挫折后奋起、艰难的教学环境中锲而不舍，他们持之以恒不断进取的精神催人奋进，他们的成长智慧给我们以启迪。随后，刘浏、王琴、夏晏娟、戴晓蒙四位老师分别和台上报告人和台下的李华青老师进行了互动交流。
本次读书报告会的主题是教师的成长，是我校深入学习实践科学发展观的一次具体活动。教师的成长体现了教师的生命价值，对成长的追求和收获让教师更幸福，对成长的专题阅读讨论还将继续下去。
7、成功组织“五四”杯论文评比。
12月，教科室一直在进行“五四杯”论文的收集工作，截止26日，我校共有陈丽娟等55位教师参加了“五四杯”论文评比。希望这些老师在评比中荣获令自已满意的奖项。
8、撰写“基础教育课程改革先进”的评选材料。
全省的“基础教育课程改革先进”评选活动拉开帷幕，我校积极进行申报，教科室承担了《申报表》和《课程改革工作自评报告》的撰写工作。
二、1月份主要工作：
1.1月4日、5日，组织高三学情分析检测；
2.1月6日，召开高一、高二期末考试命题会；
3.1月7日，召开年级部主任及考查学科教师会；
4.1月9日，组织召开高三学情检测质量分析；
5.1月12日、13日中午，分别组织高一、高二、高三年级学生问卷调查及学生最喜爱的教师评选；
6.1月16日，上午双周主题研训(教学工作会议暨期末考试考务会)，下午教案、作业检查教研组长会议(课堂教学量化、和谐教研组备课组申报) ；
7.1月18日，下发学期结束上交材料清单；
8.1月19日， 汇总教学过程量化考核结果；
9.1月24日—27日，组织高一、高二、高三期末考试；
10.1月28日—31日，组织高一、高二、高三正常上课；
11.1月30日，组织召开各年级部期末考试质量分析会；
12.1月31日，下发《青春的证明》及成绩报告单。
盛云生副校长对12月份教学工作点评：
12月份，时值年终，除各项常规工作以外，各种检查、验收、评比纷至沓来，每一项工作都有以下特点：时间紧、任务重、要求高、影响大。我们按照校长室的分工和要求认真做好检查验收前的各项准备，按时完成并上报各项评比评优的材料，可以说我们迎接的每一项检查、上报的每一份材料都获得很好的评价；12月份，我们高度重视高二年级必修课的教学，组织了必修课的学情分析检测，召开了质量分析会和备课组长会，对高二必修课课时进行了调整，同时对必修课的教学进度提出明确要求，所有的必修课教师都能服从大局，服从分工，在此，对高二必修课全体教师表示由衷地谢意和敬意。相信在他们的努力之下，高二学业水平测试会取得优异的成绩。
荐读文章（此文刊载在2010年1月1日的中国教育报上）：
写给明天的课堂
明天的课堂不会发生根本性的变化，之所以还想写下这些文字，只是因为对课堂的理想还没有泯灭。事实上，也不期望课堂在一天之间，或者一年之间，出现跨越式的或根本性的变化，而是希望课堂能够踏着小碎步，方向坚定地走向理想。
明天的课堂可以多一点生活的味道，少一点教学的做作。不管是教师还是学生，课堂都是生活的主要场所。教师和学生的幸福感，并不是来自于从课堂中得到了什么，而是来自于课堂中的现场感。一旦教师把课堂当作教学表演的舞台，就会人为地把自己定位为演员，把学生定位为观众。于是，教学表演越是专业，教学设计的氛围越是浓厚，学生与教师间的距离越是遥远，没有了共同的生活基础，反而多了彼此间的迎合与做作。让课堂回归生活，至少让课堂多一点生活的味道，可能比过多的教学设计更有利于提高教育质量。那些上示范课的教师，不管飞到哪一所学校，不管教到哪一个班级，都可以让学生兴奋不已。殊不知教师不认识学生，自然不知道学生的知识基础，不知道学生的兴趣爱好，不知道学生的生活情境。缺少了这些生活元素，虽然学生会因课堂的做作而兴奋，但同样也会因兴奋而肤浅。
明天的课堂可以多一点人性的关怀，少一点功利的色彩。教师教学生，是专业教练在教业余选手。作为专业教练的教师，当然希望学生能够明白学科知识的重要性，并把学科当终身从事的专业来学习。然而，作为业余选手的学生，却并不因学科的重要而学习，而只会因学习有趣而坚持。虽然教师与学生评判标准迥异，但最终取胜的还是学生，毕竟没有学生的投入，教育过程也就不再有意义。所以，教师要让学生因为有趣而坚持，就不能用学科的重要性去威胁学生努力学习，而应该透过对学生日常生活的了解与关心，对学生生活价值观与世界观的引领，来展示教师的魅力，来体现学科的智慧，从而让业余选手主动投身于学科学习之中。
明天的课堂可以多一点思想的培育，少一点知识的灌输。学知识的过程，的确是从一个知识点到另一个知识点，但如果知识总是以点的形式存在，那这样的教学过程就是知识的灌输。如果能够将若干知识点串联或者并联起来，从而在学习或者生活中展现知识的智慧，那这样的教学过程就是思想的培育。高考是对学生12年学校生活的考核，中考是对学生9年学校生活的考核，可我们并不是用12年应对高考，也不是用9年应对中考，而是把高考与中考在每天的学习生活中重演一下。高考与中考原本追求的是学生思想与能力的培育，而每天重演一遍的高考与中考却变成了对学生知识点的无限索求。
明天的课堂，总会比今天的课堂多一点或者少一点。正是在这多一点与少一点之间，体现出了教师的教学理念和课堂追求，也因此勾勒出了课堂教学改革的方向。莫以善小而不为，莫以恶小而为之，不期望课堂有革命性的变化，但也不期望课堂在微小的变化中迷失了自己。明天的课堂，重要的是对正确方向的坚持，而不是对不如意的革命。
雨花台中学高中部教务处
2009年12月31日
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