高一年级研究性学习分享交流

为了进一步落实国家课程，培养学生研究的思维与习惯，掌握研究的一般方法和流程，实现一定的成果显现，更好的服务高中学生综合素质评价，6月21日下午，在课程处胡景月主任的主持下，我校高一年级进行了研究性学习的中期交流汇报，研究小组的组长参与本次活动，共有12个优秀研究小组对自己的课题研究价值、研究的策略方法、预期成果、困惑与诉求进行的交流分享。

本次汇报的12个小组既有涉及与学科相关课题，也有来自于生活的课题，包括《基于钢化玻璃的高中生科学素养调研》、《研发将高中物理模型动态化的软件》、《化学实验废物的处理与排放》、《利用现代化技术完善校园门口道路状况》、《从红楼梦中看女性主义》、《南京建筑变迁的研究》等，各小组准备充分，侃侃而谈，不仅找到了研究的路径和方法，也进行了细致合理的分工，同时也构想了暑期研究的计划，给其他研究小组进行了很好的示范，与会的指导教师进行了点评，给出了后期研究的建议。

最后，胡主任对本次活动进行了总结，肯定了各个研究小组精彩的汇报，强调高中阶段研究性学习旨在培养我们团队协作的能力，创新和高阶思维的能力，实践动手的能力，同时通过合作掌握一般的研究流程和方法，最终有一定的成果显现，为未来进入高校打好坚实基础，期待同学们暑期里做好规划，进一步扎实推进研究性学习。活动的最后，胡主任给12个优秀的研究小组进行了表彰和颁奖，本次活动圆满结束。