争创鲜明的班级特色

各位老师，各位同学：

早上好！今天的升旗仪式由我们高二（7）班主持。我们演讲的题目是：争创鲜明的班级特色。

古代有一位学者问他的学生：“一滴水怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答不出来。学者说：“把它放进大海！”

我们都是一滴水，班级就是那片海。没有脱离集体而存在的个体，因此班级是每一位成员的家园，是我们成长的沃土。

一滴水就是天上落下的一滴泪，坠入大海，是因为天空深爱着大海。同样，我们也深爱自己的班级，深爱班级里的每一位成员，就像深爱家人一样。

这份爱不是一件事，可以用辞藻描绘；这份爱不是一个物，可以用线条勾勒。这份爱默默付出，像一根神经，掌控每一位成员的情绪。这份爱是抽象的，隐匿于每个行动之中。原来，爱是一种行动。我爱我班，需要行动。

一个和谐的班级必然有其优秀的班级文化。班级文化是一个个性文化，代表班级形象，体现了班级的生命。班级文化也是班级全体师生共创的财富。

我们高二（7）班就拥有鲜明个性特色的班级文化。我们的班训是1G2T3S。1G，即grow，代表成人成才；2T，即team，代表团队精神，和time，代表珍惜时间；3S，即sincerity诚实，strong坚强，struggle奋斗。我们都遵循这个班训，我们的行动中有这样一句无声的台词：“我爱我班。”

在此，我们邀请各班加入争创鲜明班级特色的行列中。我们也有以下几点经验与各班分享：

1.           物质文化建设——教室环境建设。教室是学校的主要活动场所，优美良好的环境能够给学生带来良好的学习心情。教室布置方面既要营造浓郁的学习氛围，又要富有温馨感。可以充分利用黑板报，教室前后的墙壁，设置班主任信箱、学习园地以及荣誉墙、卫生角等。让教室的黑板和墙壁也会“说话”。

2.           人际文化建设。在班级建设中，成员间的人际关系很重要，不仅影响个人素质发展，也会极大影响班级的建设和管理。我们要学会关心，关心同学，关心老师，关心班级，关心学校；相互尊重，相互帮助，使同学间更加团结，师生关系更加融洽。

3.           制度文化建设。没有规矩不成方圆，根据本班实际，制定和实施学习、纪律、卫生、班风四大标准。班级制度文化的建设重点是“实施，监督与制衡”。每个同学既是监督者，更是责任人。实现自我管理是我们追求的目标。

4.           活动文化建设。除了有效地利用班会时间，还可以考虑适当组织一些班级活动。譬如：辩论赛，探究性活动，综合性学习。在减压之余也利于学生能力的培养，鼓励学生发挥特长。

班级是学校管理的基本单位。如果说学校是一棵金桂树，那么全校的38个班级就是枝桠。如果各班都能创建本班的鲜明特色，积极开展班级文化建设，不久之后，这棵 “雨中”金桂树必会枝繁叶茂。金秋，金桂飘香，你我共享。

积极创建班级特色是我们每个人的责任。用行动碰撞出火花，点燃班级生命的薪火。为班级做出贡献，将爱付诸行动。

我爱我班，争创鲜明特色！

我爱我班，我们在行动！