合作研究,交流分享—走近高新企业研学

  • 发布时间:2023-04-21 13:30
  • 作者:课程教学处
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走进高新企业选修课,是依托学校与高新企业、高校的强强联合,采用校企合作的新模式开展以真实情境为背景、以合作研学为核心、以终身学习者培养为目标的研究性学习新探索,让学生的创新精神在高中得以培养和提升2022-23年第二学期至今,走进高新企业开展了形式多样的活动,一步步扎实的推进。

在前几周的课上,走进高新企业的授课教师范老师组织学生走进高新企业,从企业的研究成果、运营模式、发展历程、企业文化等角度展开调查,整理成一份研究报告,在课上交流研究成果。同学们认真调查,深入思考,踊跃表达,呈现了一场场内容丰富而有深度的汇报。殷欣悦从运营模式、发展历程等角度向大家介绍了天与养老公司,她聚焦于IT技术在提升养老质量上的应用,突出了养老与科技相结合的理念。王可玥主要和大家交流了艺年级魔法学院的运营模式和核心竞争力,并表达了公司长久发展对我们个人的启示。郁婉宁以机器人在不同工业中的应用为主线,介绍了中国船舶第八研究院的主要情况,让我们感受到人工智能对生活的影响。通过这次高新企业的实地调查,同学们了解了时代发展趋势和行业背景,拓宽了视野,提高了综合素养。

 

在第五周的课上,范老师以“与chatgpt的一次交互碰撞”为题,从功能和算法两个方面向同学们介绍了chatgpt。范老师用通俗易懂的语言和生动形象的实例给大家讲解了chatgpt的训练流程,让同学们初步感知了chatgpt的智能之处。随后,范老师以chatgpt对教育利大于弊还是弊大于利”为话题,组织了一场辩论赛。大家热情高涨,积极讨论,唇枪舌剑,既谈到了chatgpt的优越性,又提出了自己的担忧,并对未来的发展各抒己见。整堂课是大家与人工智能的一次零距离接触,氛围浓厚而热烈。

 

326日,高中生研究性学习成果评比活动在金中河西举行,走进高新企业共有七位同学参与其中。在第十周的课上,这三组同学再次汇报了他们的研究成果。龙梓懿组研究了创意机器人的设计与制作,通过方案制定、歌曲选取、机器人搭建和程序编写等流程,制作了一组能自主跳舞和演奏乐器的机器人和触发乐器演奏的巡游舞者。葛雨芊组以“青少年参与人工智能研发阶段被试相关研究”为主题,在问卷调查、访谈,并结合亲身经历的基础上,深入分析了大家不愿参与被试的原因,通过被试的重要意义鼓励更多青少年积极参与被试。殷欣悦组主要研究了国内顶尖科创成果对中学生推广的实践探索,通过问卷调查与高新企业走访的方式,将高新产业成果对中学生的推广的模式与高新企业运行模式相结合,以激发学生科创意识。这次评比让学生对一个完整的研究过程有了基本认知,提升了分析和解决问题的能力,培养了独立思考的意识,让学生在实践和创新中感受科技的力量。

 

经历了上半学期的课程,学生在研究学习中完整经历了创意孵化、生成、实践的过程,对研究过程的严密性有了一定认知,提升了思维的创新性。下半学期,走进高新企业课程将继续以提升学生的研学能力和综合素质为核心,步履不停,举行参观了解中兴、企业专家报告、高新企业读书分享会等活动,让学生在走进高新企业的研学模式下达到知行合一、转识成智的培养目标