雨花台中学召开2025-2026学年第一学期第二次教学通报会

2025年12月3日，南京市雨花台中学以 “探寻思维教学的课堂”为核心主题，召开 2025-2026学年第一学期第二次教学通报会，课程教学处统筹推进全体教师参会，系统复盘前期教学工作成效，重点部署后续课堂创新与质量提升任务，进一步锚定“红色文化引领 科学教育见长”的办学方向,推动教育教学从“知识传递”向“素养培育”深度转型。

首先，教师发展处董健主任总结青年教师课堂教学大赛成果，强调大赛聚焦“思维引领”，青年教师在教学设计中融入跨学科理念与数智工具，展现扎实教学功底。汤家合副校长为大赛优秀教师颁奖，鼓励青年教师以赛促学、深耕课堂。

会上，胡景月主任首先宣读基础年级绩效表彰名单。其中，高一历史、生物、英语、地理备课组，高二政治、生物、数学、英语备课组获评 “优秀备课组” 一等奖；高一（1）班、高二（1）班等12个班级获 “绩效优秀班级” 称号。刘进全副校长分别为获“优秀备课组”和“绩效优秀班级”称号的备课组长和教师颁奖，表彰结果进一步激发教师团队协作与班级管理积极性。

随后，李发志主任反馈教学常规落实情况。数据显示，全校计划开展的“笃行课堂”有序推进，各备课组活动开展规范进行。教学开放日成果成为本次会议亮点，活动邀请省内外教育专家、17 所兄弟学校近200位教师参与，开设11类特色课堂，涵盖高三复习、学科融合、数智应用、红色文化等模块。其中，高二历史与地理教师联合执教的《困局、抉择、镜鉴 —— 淮北地区的历史与生态变迁》，通过 AI 技术与实验操作融合，获专家高度评价；高一政治课《从雨花英烈“解民疾苦”实践，看社保“为民兜底”的初心传承》，将红色文化与学科知识结合，落实立德树人根本任务。

   刘进全副校长在总结讲话中解读 2025 修订版高中新课标核心变化，指出教育需从“知识本位”转向“素养本位”，强调各学科要强化与国家战略、社会发展的关联，深化 AI、VR 等技术与教学的融合。他结合学校“红色文化引领 科学教育见长”办学特色，要求教师平衡教学常规与技术创新，以扎实备课、互动反思为基础，借助数智工具打造“无边际”课堂，助力学生创新精神与实践能力提升。

 此次通报会既是对前期教学工作的复盘总结，也为后续教学创新明确方向。雨花台中学将持续以思维教学为核心，深化课程改革，推动教育教学质量再上新台阶。