科研促教育 课题结硕果——雨花台中学省“十三·五”规划课题结题工作

岁末年初，经过持续深入研究，学校一批省市“十三·五”规划课题相继进入结题阶段。2021年12月17日，在雨花台区教师发展中心教科室许列华主任的协助和雨花台中学高中部教师发展处马跃美副主任具体负责下，省德育课题《班级文化建设中文化墙的设计及所起到的教育效果的研究》、省物理学科课题《高中生“物理观念”梯度性建立的教学策略研究》和市化学学科课题《高中化学教学中哲学思想教育的案例研究》开展了结题工作。

首先，在学校高中部国际部二楼会议室召开了课题结题集合会议。三大课题的课题结题论证专家、课题研究分管领导以及课题组成员到会，南京市教科所副所长朱小琥主持会议。朱所长介绍了课题结题鉴定专家，分别是南京市化学教研员暨正高特级教师杨剑春、南京师范大学教师教育学院吴伟教授、南京师范大学教育科学学院朱曦副教授及章乐副教授、东南大学物理学院夏柱红副教授、南京晓庄学院教授暨语文特级教师张华清、南京外国语学校特级教师暨正高级教师蔡才福、玄武区教科所杨向红所长和雨花台区教师发展中心教科室许列华主任。周书记欢迎各位专家来校做科研指导，向各位专家介绍了学校近年来在教育教学质量、课程建设和教科研方面的发展情况，特别是南京市普通高中教育质量发展性评估中八年七获普通高中教学质量突出贡献奖以及校园足球、雨花石文化课程基地建设和红色教育的品格工程。周书记简要介绍了即将结题的三个课题主持人及研究情况，希望专家能对学校课题研究多做指导，帮助雨中课题研究不断进步。其次，三个课题在三个分会场分别进行了课题结题活动。

在校国际部二楼会议室召开了江苏省教育科学“十三·五”立项课题《班级文化建设中文化墙的设计及所起到的教育效果的研究》结题论证会，南京师范大学朱曦副教授、章乐副教授，南京晓庄学院教授暨语文特级教师张华清三位专家负责课题结题论证指导，雨花台区教师发展中心商艳青老师主持。课题主持人唐保东老师做了课题研究汇报，核心成员王波老师做了课题推进工作汇报。专家对课题结题进行了详细指导，一致同意该课题结题。张华清老师认为该课题研究以小见大，结题报告撰写纲目分明，活动的开展写的很详细，有条理、有依据、有目标、有做法、有成果。章乐副教授认为该课题的研究有价值，非常欣赏课题组在课题研究过程中坚持的儿童立场和教育立场，带孩子们去经历、去体验是非常有意义的事；同时，课题成果较为丰富，有6篇文章与课题高度相关，其中4篇都是核心，配套成果展示中大量图片说明课题研究过程中实践成果丰硕，操作性强。课题鉴定组组长朱曦副教授对两位教授的观点十分认同，同时强调结题报告需要对成果多加凝练，重点关注形成了什么样的结论，要提炼出来一个关于墙文化的样式以便于研究成果的推广和借鉴。

在学校国际部三楼会议室召开了省“十三·五”规划课题《高中生“物理观念”梯度性建立的教学策略研究》结题论证会，东南大学夏柱红副教授，南京师范大学吴伟教授，南京外国语学校特级教师暨正高级教师蔡才福三位专家负责课题结题论证指导，市教科所副所长朱小琥主持。课题主持人刘梅老师做了课题研究的汇报，核心成员王治国、勾俊华老师分别做了课题推进工作汇报和课例案例汇报。三位专家分别对课题进了评价和指导。蔡才福老师对课题研究团队的认真研究、扎实工作和丰硕的成果给与了高度的评价和肯定，也对研究成果的推广提出了建议。夏柱红副教授对中学课题研究的团队合作精神和取得的不易成果给与了肯定，并期待本课题在物理观念和科学精神上将来取得更大的成果。课题鉴定组组长吴伟教授对契合新课标的新颖选题和富有挑战性的课题研究难度的工作给予了肯定，也提出了课题研究调查用更为专业的FCR发展量表的专业化的建议。三位专家高屋建瓴，对于结题工作，从宏观和微观上给出了具体的建议和指导，在座教师都表示受益匪浅。在教科所副所长朱小琥的主持下，三位专家一致同意课题结题。

在学校行政楼第一会议室召开了市“十三·五”规划课题《高中化学教学中哲学思想教育的案例研究》的结题论证会议，南京市教研室杨剑春老师、玄武区教科所杨向红所长及雨花台区教师发展中心许列华主任负责课题结题论证指导，许列华主任兼任主持。课题主持人方云老师汇报了课题研究报告，从课题的研究背景、研究现状、研究思路、研究过程、研究成果的呈现等方面向各位专家详细地阐述了本课题的研究历程，还以实验创新案例《类比法探寻化学反应速率的速控步》为例，给大家展示了如何在实验探究过程中体现哲学思想。课题研究组梁晓华老师以教学案例《常见离子检验》为例，讲述了如何从课前思考本节的哲学思想、到课中如何体现、再到课后的反思。许列华主任对课题的研究给与了肯定，把哲学思想融入到教学中，将哲学思想在教学中的对学生教育于有痕走向无痕。杨向红所长指出课题研究落到实处，增强了主动研究的意识、提升了老师的理论水平，提出可以更多维度、更多角度的深入开展本课题研究。课题鉴定组组长杨剑春老师在总结发言中指出，本课题是在立德树人的大背景下化学学科育人的新尝试，以高中化学重点教学内容的案例撰写、实验创新以及课堂实践去探寻“学科核心素养”和“唯物辩证法”的融创，体现了一线教师的教学观和育人观。杨老师充分肯定了课题的研究价值并希望课题研究能够继续下去，进一步深挖学科内涵、提升老师的教研水平，将化学学科育德在课堂主阵地上落地生根。三位专家一致同意该课题结题。

本次“十三·五”集体课题的结题活动既是我校课题研究的成果展示，也是一次省市课题研究的宝贵学习机会，对我校的课题研究起到了积极的指导作用。课题结题不是句号，而是新的起点，雨中教师必将不骄不躁、开拓进取，让雨中教科研迈上一个新台阶！