家校协同筑根基 凝心聚力备高考 ——雨花台中学高三年级家长会顺利召开

家校协同筑根基 凝心聚力备高考

——雨花台中学高三年级家长会顺利召开

为凝聚家校育人合力、明确高三备考方向，雨花台中学高三年级于2025年9月27日上午召开主题家长会。本次会议分三个阶段有序开展，通过全体会议、班级分会、一对一交流的递进式沟通，为家长全面解读学情动态、高考趋势及备考策略，搭建起“学校主导、家庭协同、学生主体”的备考共同体。

第一阶段：全体会议明方向，数据引领强信心

在学术会堂举行的全体家长会上，年级主任张居强以“了解高三，备战高考”为核心，系统解读零模考试整体情况、开学以来年级工作进展及后期备考安排。会上，张主任通过学情数据全景分析，从年级整体成绩分布、学科均衡性、选科方向占比（物理方向72%、历史方向28%）等维度，展现26届学生的学习基础与潜力，并结合2025年高考“强化基础考查、突出思维能力”的命题特点，明确“夯实根基、分层突破”的复习总策略。同时，他回顾了学校25届高考的辉煌成果（一本率超90%、本科率99%，985/211录取人数再创新高），进一步坚定家长对学校教学质量的信心，为家校协同备考奠定思想共识。

第二阶段：班级分会析学情，精准施策促提升

全体会议后，各班级在学科教室、实验室等场地召开分会，班主任与任课教师团队联合解读班级学情。会议聚焦“班级共性问题+学生个体差异”，通过对比班级成绩与年级平均水平，梳理知识漏洞、应试技巧短板等核心问题，并针对性提出教学改进措施：

学科协同方面：强调各学科进度同步与课堂效率优化，避免重复训练；

学生指导方面：建议家长减少过度干预，鼓励学生自主规划学习时间，平衡补课与自主复习的关系；

身心关怀方面：提醒家长关注学生心理状态，通过运动锻炼、规律作息增强抗压能力，以“少指责、多理解”的沟通方式营造支持性家庭氛围。

任课教师结合学科特点，为家长提供具体可操作的辅导建议，实现“教学策略家校同步”。

第三阶段：一对一交流解困惑，个性指导暖人心

会议最后阶段，班主任与任课教师留在班级，与家长进行个性化沟通。针对家长提出的“临界生提升”“弱科补强”“学习动力激发”等具体问题，教师结合学生课堂表现、作业质量及考试数据，提供定制化解决方案。部分家长就学生时间管理、手机使用规范等教育细节与教师深入探讨，形成“家庭监督+学校反馈”的联动机制。这种“面对面、心贴心”的交流，不仅解答了家长的育儿困惑，更让家长感受到学校对学生个体成长的关注。

此次家长会是雨花台中学落实“家校协同育人”理念的重要实践，通过“宏观引领—中观施策—微观指导”的三级沟通模式，实现了高考信息、学情动态、教育方法的高效传递。家长们纷纷表示，将积极配合学校教学安排，与教师携手为学生营造“科学备考、从容应考”的成长环境。学校也将以此次会议为契机，持续深化家校合作机制，为26届学子冲刺高考提供全方位支持，共同书写“协同育人”的新篇章。