2010年全国统一考试(江苏卷)历史试题解析(周六研训主题)
时间:
主持:柏秀琴
记录:马跃美
人员:柏秀琴 邓兰 孙进 马跃美 孙云木 李成香 来平 张云 陈媛媛
内容:
柏秀琴:
1、基础题多,图文并茂多
2、能力立意。如第25、22题等。尤其22题辛亥革命比较灵活,重在考察学生能力。23题考察获取和解读信息的能力,除了文字信息外还有图片信息进行解读。24题对历史重大事件的研究、分析的史学研究方法要注重。
3、三大模块趋于平衡。文化史比重上升。
4、选择题第8题体现趋势:完全看材料,根据材料解题。
孙进:
1、突出考察能力,从书上直接得到答案的很少,材料分析题比较多。
2、图表材料选择题有18题。材料题多。
3、历史学科难度加大。
4、新变化:
(1)突出对史学方法和史学原则的考察。 如22题,问从哪一角度审查辛亥革命。
(2)突出考察学生审题能力的要求。如23题第一问,从理论和实践两大角度。如24题第二问。
5、在教学过程中教师要注意适当延伸和拓展。如21题第1小问:分析宋政府茶叶专卖的主要原因。第2小问关于地域商人的知识。
6、这几年考试的趋势:
(1)加强对材料的辨析。如25题A题第一小问。
(2)注重对社会生活角度的考察。如第9、22、23题。
(3)热点考察。如25题B题考察台湾问题、22题考辛亥革命。
7、做卷子要加强反思,寻找共性,才能更好指导教学。
邓兰:
要注重对基础知识的掌握、理解和内在联系。如21题对宋朝政治、经济、文化的联系。
教会学生怎么答题、审题。主要是对材料解题能力的训练。
李成香:
学生不会反向思维
二、2010届高三教学经验总结
1、注重对试卷的研究和总结,寻找共性,注重方向性
2、第一轮复习以通史方式进行,将政治、经济、文化融合到一起,扎实到位,配合默写和高考真题训练。
在一轮复习时切入小专题。如讲洋务运动时讲解中西方近代化比较。
3、集体备课,主备课人备课,各人加减,课后反思,注重集体智慧的凝练。
组内合作、协作很重要。
4、对大市题目精选精练。做典型知识点和热点题。
5、试题解题能力的训练和解题方法的指导。
对大型模拟考试试题分析时制作课件讲解,对材料阅读指导到位,注重划出有效信息。
专项选择题训练,以20题为一组,进行当堂测试训练。
注重一题多讲、死题活讲,小题大讲。
6、高一夯实基础,一周3课时,有基础知识的讲解和适当习题训练。
在复习中时刻注重回归课本。
平时做题中引导学生注重答题规范。让学生回答出答题过程。
黑板上答题训练,当堂面批。
7、做专题训练。
如图表选择题的训练。
8、选一本好的高考复习资料。《高考解密》。
9、回归课本。徐州教研室统一用的资料。
10、调动学生学习积极性,发挥学科魅力。
11、充分利用南京市教研室资料。
12、课堂效率,自主查资料、自主学习能力。学生学习兴趣。