深耕课堂研素养 示范引领共成长——名特优展示课《等差数列前n项和性质》

为深化高中数学课堂教学改革，发挥骨干教师示范引领作用，促进教师专业能力提升，11月25日下午第二节课，高中数学名特优展示课如期开展，刘进全老师以《等差数列的前n项和的性质》为课题，呈现了一堂兼具深度、温度与效度的优质示范课。

  课堂伊始，刘进全老师以学生已掌握的等差数列前n项和公式为切入点，通过回顾旧知、提出问题链的方式自然导入新课，精准把握知识衔接点，充分调动学生主动思考的积极性。他立足学情，将抽象的数学性质转化为具象的探究活动，引导学生通过小组讨论、特例验证、归纳总结的方式，自主探究等差数列前n项和的核心性质，层层递进突破教学重难点，充分体现了“以生为本”的教学理念。

  授课过程中，刘进全老师思路清晰、逻辑严谨，既注重对性质推导过程的细致讲解，帮助学生理解知识本质，又强调知识的灵活运用，通过典型例题变式训练，引导学生举一反三、触类旁通。他关注每一位学生的课堂表现，及时给予点拨与鼓励，课堂互动氛围热烈，充分调动了学生的参与热情，让学生在自主探究与合作交流中提升数学核心素养。

  课后，参与听课的教师们围绕本节课展开了深入研讨。大家一致认为，刘进全老师的课堂设计精巧、重难点突出，教学方法灵活高效，既展现了扎实的专业功底，又彰显了独特的教学风格，为高中数学数列章节的教学提供了宝贵的借鉴经验。老师们纷纷表示，将以此次展示课为契机，立足课堂教学实际，不断优化教学方法，提升教学质量，共同推动学校高中数学教学工作再上新台阶。

  此次名特优展示课，不仅为教师搭建了交流学习、共同成长的平台，更助力了高中数学课堂教学的提质增效，为后续教学工作的开展注入了新的活力。