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骨干引领展露才思 深耕课堂提质增效——雨花台中学骨干教师示范课展示活动

  • 发布时间:2023-03-13 15:42
  • 作者:汪月
  • 审核人:纪明月
  • 浏览量:14134

草长莺飞季,厚积薄发时。为进一步推进课堂教学改革,提高教学质量,更好地发挥骨干教师示范引领作用,促进教师专业化成长。3月13日,我校积极开展了英语骨干教师示范课展示活动。活动中,授课教师的课堂亮点突出,彰显新理念、新思维、新方法。他们深挖教材、巧妙设计,以娴熟的教学技艺,丰富的教学经验,扎实有效的课堂训练,为英语组教师呈现出了一堂堂高水平的教学盛宴。

高琴老师从歌曲Tell me why导入,通过让学生排序歌词引出七选五做题思路。高老师指出七选五做题需要关注:结构、照应以及逻辑联结词,针对每一个做题思路,高老师给出了详细的解释并让学生应用巩固。她强调关注结构,才能对文章有整体把控;关注策略,才能更好地定位选项;关注主题和上下文,才能看到篇章本身的逻辑;不断练习,才能精准地识别干扰项。此外,高老师还指出好的作文需要关注情节、语言和书写。通过展示一些关于主题和细节描写的典型错误,让学生意识到读后续写的提分技巧,如不断积累名言、关注具体动作以及合并简单句等。

      

周粲老师从抖音视频关于不同学生听听力的感受导入课堂,激发了学生的学习兴趣,也引出了本节课的内容有关听力技巧。周老师提到,在听力前,学生需要勾画关键词汇(疑问词、人物、时间、话题);在听力中,学生需要记下关键词(数字、年份、实词);在听力后,学生需要调整心态,继续往下答题。此外,周粲老师具体介绍了听力中常考的五大类型题:数字信息、地点场景、身份关系、观点态度以及行为活动,她列举了提问方式和解答不同类型题目的技巧。接下来,学生以考官的身份通过看录音稿逆向设计听力试题(含选项),该活动既巩固了所学技巧,又形成了课堂生成。

尤丽莉老师所展示的课堂内容是必修三第一单元阅读文本The Internet: a world without frontiers。尤老师从近期热门的Chatgpt引入文本,邀请学生向AI提问,课堂气氛热烈,很好地引出主题。此外,尤老师关注文章的体裁——议论文并以此为抓手让学生找文章结构,在每个部分又细致地分析了文章的写作技巧,如:举例子、对比等。并且她通过让学生分析作者的情感态度,从而引出网络的弊端。在学生积极的讨论下,搭建了写作的脚手架,让学生在写作时将课堂所学很好的融入其中。尤老师强调我们要将网络作为帮助自己的工具而不是毁掉自己的陷阱,这不仅提醒了高中生如何正确使用网络,也培养了学生的批判性思维。

最后, 许荟组长对本次的骨干教师示范课进行了点评,所有的英语组教师也积极参与听课评课。示范引领,携手同行,深耕细作,方能致远。本次骨干教师示范课展示活动的开展,既为骨干教师提供了锻炼成长、展示风采的平台,又为年轻教师互观互学、交流研讨创造了机会。教研是一场诗意的修行,也是教学的源头活水,我校英语组必将继续以生长的姿态行走在教学探索的道路上,踔厉奋发,笃行不怠。