教学工作简讯
高中部2010-2011学年度第一学期第2期
一、工作回顾
（一）常规与活动类
1、10月11日上午，新疆乌鲁木齐市教育代表团一行90人在南京市教研室有关领导的陪同下来我校交流访问。
2、10月13日，由市、区督导室共同组成的南京市推进素质教育验收组，在区教育局工委书记褚堂琴的陪同下，来我校检查验收推进素质教育情况，并对我校的素质教育及规范办学给予高度的评价。
3、今天上午9：00，体卫部召开了本学期第三次工作会议。
4、10月20日上午，江西上饶教育代表团一行30余人来我校交流访问，我校党委书记侯唯华热情接待了他们。
5、10月20日下午，南京市2010年义务教育阶段学生学业质量测试推进会在我校南校区报告厅隆重举行，市教育局副局长周文海、中教处处长王卫、市教研室主任杨昭、市教育局初教处副处长周琳婕等领导出席会议，会议由市教育局中教处处长王卫主持。
6、10月23日，举行了第九届青年教师课堂教学大赛预赛工作，本次预赛是以说课的形式进行，全体教师参加了预赛活动。经过激烈的角逐和选拔，产生了说课优秀奖和进入决赛的人员名单，整个预赛过程公平、公正、公开。
7、10月25日，加拿大安大略省省长办公室执行主任保罗莱曼一行4人在省教育厅、省外事办相关领导的陪同下再次访问我校，为11月2日安省省长麦坚迪来校交流访问作准备。区教育局副局长，我校校长穆耕森热情接待了他们并合影留恋。
8、10月26日下午，国家教育部基础教育司一司副司长王定华在南京市教育局工委书记徐传德、市教育局副局长张生、区教育局工委书记褚堂琴等领导的陪同下，来我校考察调研。王定华副司长对我校的办学思路、办学举措及办学业绩给予了充分肯定。
9、10月27日下午，由四川省成都市教科院领导带队的成都教育代表团一行16人来我校交流访问。区教育局副局长、我校校长穆耕森热情接待了他们。教务处主任赵光辉就我校进行江苏新课改所做的探索与收获同来宾们进行了分享；穆校长就新课改背景下如何引领教师发展作了精彩的专题报告。
10、11月28日下午,在我校南校区召开的全区教学工作会议上，我校和部分优秀教师受到区教育局隆重表彰。会议由区教育局副局长、我校校长穆耕森主持。我校张鹏丽等一大批教师获表彰。我校作为10年中学“教学绩效优秀奖”的学校，原高三年级组组织杜家伟代表学校上台作了题为《做一个智慧幸福的高三人》的教学管理专题报告。
11、10月29日我校迎来了第38届学生运动会，这是一场充满着激情与较量、洋溢着欢乐与友爱的盛会。参加本届运动会的运动员有1200多人，裁判员和工作人员达200人，参赛项目近20个。运动会不仅是对我校体育工作的大检阅，也是各班实力的比拼和各年级部凝聚力的展示，更是对全校师生通力合作的考验。
12、、我校高三年级汪邱晟同学在全国高中化学竞赛中获得一等奖，并取得保送生资格
13、2010年10月30日在雨花台区青少年科技活动中心举行的长三角暨华东赛区阳光测向比赛中，我校初二（3）班：高子瑞、初三（9）班：张广伦、刘栋良、高二（4）班：李亚伟、高二（6）班：汪昊、邱自俊、高二（8）班：周云勇，分别代表初中部和高中部参加此次比赛，经过激烈角逐双双获得初、高中团体总分第一名的好成绩。
14、2010年10月15－16日，雨花台区第22届学生运动会在我校举行，经过激烈角逐，我校初、高中双双荣获团体总分第一名的好成绩。
（二）会议类
全校：
10月20日下午3：50高中部第二次教学工作会议在和谐厅准时召开。会议由教务处杜家伟副主任主持，全体教学人员参加会议。
教务处赵光辉主任回顾了开学五项主要教学工作，指出教学工作中存在的主要问题，希望后期加以改进。教务处孙进副主任详细解读学校“第九届青年教师课堂教学大赛”方案，希望相关老师全员参与，高度重视，充分准备，赛出水平。教科室陈金秀主任和相关技术人员就“教师成长电子档案”的填写进行现场演示和说明。德育处茆国芳主任总结近期德育工作。最后周茜常务副校长对“雨花杯”课堂教学大赛、市青优评比、区教学工作会议、第三十八届校运动会等工作进行强调。会议节奏紧凑、务实高效，达到预期目标，为学校后期工作顺利开展奠定基础。
各年级部：
1、召开了高三各备课组专题会议。会议由穆校长亲自主持，有针对性的对各学科进行分析，对下一阶段的教学策略进行交流和研讨。
2、各年级部定期召开了管委会和班主任会议。
3、高一、高二年级分别召开了学情调研考试分析会。
（三）考试类
1、组织了高一、高二年级学情调研考试。
其中高一为10月9日，高二为10月11日、12日、13日三个下午。本次考试在各年级部管委会的领导下，考虑细致、布置到位，组织严密、阅卷及时。各年级部已将成绩反馈给家长，并召开了相应的质量分析会。
2、10月16、17日，组织了2010年成人高考考务工作。
（四）教研组、备课组活动
1、2010年10月19日下午第一节课陈亚芳老师在音乐教室成功开设区级公开课，课题是《空间向量的数量积2》，陈老师以小题引入，引在学生新知生长点、能力提升处、最近发展区，例题设置重点突出，变式探究给学生思维空间，体现一题多解，一题多变，多题归一的巧妙安排，整节课节奏明快，松弛有度，和谐自然，意趣盎然，学生切身感受数学的美妙、思想之深邃，尽显教者睿智、洒脱、大气,受到全区数学教师一致赞誉。
2、10月25日早上7：30，高中英语教研组全体教师在组长肖长苏老师组织下，前往板中参加市级教研活动。大家听了三节课，之后研讨会上，张荣斌和李华青两位老师分别作点评。
板桥中学和江宁临江中学共三位教师分别开设了高一阅读课和语言点课，并着重开展“情境化”教学活动。研讨中，大家希望共同研究常态课，突破语篇教学程式，摆脱教学内容和手段的束缚，尤其是走出多媒体使用的困境。教研员薛云爱老师建议大家重视阅读教学的衔接，立足常态、大胆创新，上好课、求高效。
3、2010年10月29日，来自全市的200多位语文教师齐聚我校和谐厅，参加南京市高三语文教研活动。活动起始由江苏教院附中张爱丽老师和南京大厂高级中学严文祥老师开设了两节公开课，课题分别是《送别诗鉴赏》和《作用题的答题思路与方式》。张爱丽老师的课温婉自如，流畅生动；严文祥老师的课严谨缜密，化繁为简。随后，雨花台中学语文教研组组长梅岚老师对这两节课做了点评，她认为两位老师的课都褪去了“公开课”华丽的外衣，课堂上少了更多的陈设，极为平实、有效，可谓是“繁华落尽见真淳”，并用三个“让”对两节课进行了概括：即目标让学生清楚，问题让学生解决，方法让学生总结。梅老师还对高三的教学提出了自己的建议，即：讲究策略，有效复习。为高三接下来开展高效复习和多样化教学提供了很好的借鉴。最后，市教研室徐志伟老师做了总结发言，他肯定了老师们在高三语文教学上所作出的探寻，对“以类类推”和“纵横交错”等教学方法给予了充分肯定，鼓励老师们在高三复习的过程要不断研究、思考，争取终极目标的最大化，徐老师还对接下来的高三活动进行了系统的安排，老师们纷纷表示“雨花之行”受益匪浅。
（五）教科研动态
1、召开青研会工作会议
10月8日中午，在二楼会议室，我校青研会工作会议顺利召开。参会人员有周茜常务副校长、韦伟副书记、杭秉全副校长、教科室陈金秀主任、刘梅、栾娟副主任，教务处谢天副主任，林林、章婷、夏晏娟、李芳四位老师。工作会议首先由陈金秀主任汇报了青研会总会本学期的工作思路和工作计划，随后是大家的讨论和交流，最后，周校长对青研会的工作进行了重要的指导，她强调了青年教师计划和总结的撰写要按时推进，青研会的活动要促进教师的专业成长。
2、整理素质教育督导材料
继上月完成素质教育督导材料的撰写之后，陈金秀主任、刘梅副主任、朱平老师共同进行督导材料的相关佐证文本材料的整理汇集，统计了我校三年来教师教科研情况，并于10月9日按时上交。
3、组织教师参加市级论文评比
10月9日，朱平老师收集论文28篇，送报区教研室参加“市级优秀教育论文”评比。初中部张艳等17位老师参与了征稿、高中部刘进全等11位老师应征稿件。
4、参与撰写雨花台中学中长期发展规划
陈金秀主任参与填写发展规划中“队伍提升”、“教研科研”两部分内容的撰写工作，并于10月15日前按时上交材料。
5、第四期个人课题结题工作
10月13日，刘梅副主任筹备了我校第四期个人课题中期研讨及结题工作。结题报告由朱平老师收集、整理，并于10月27日送交区教科室。
6、接待区《反思性教学管理案例》的选稿工作
10月14日为区《反思性教学管理案例》的选稿工作提供场地服务，陈金秀主任参与选稿。我校穆耕森校长的三篇文章、教务处杜家伟副主任、谢天副主任的各一篇文章入选。
7、推进教师成长档案的填写工作
10月16日上午，联澳公司段婕和教科室陈金秀主任共同对教师成长档案进行了细致的讨论和修改。10月20日在北校区教学工作会议上，又对全校教师进行了填写方法的介绍，并要求全校教师新的资料全部上档案，过去的资料定期上传的要求。
8、初中部完成教师成长档案的初步检查工作
10月15日，栾娟副主任对初中部教师成长档案的填写进行了检查并反馈。已有姜华等54位教师上传了基本资料，成长故事传递出老师们对教育事业的执著追求，成长规划里流露出老师们对自身发展的渴望。10月30日前，青研会的教师将填写09—10学年度总结。
9、进行《南京市教学研究年鉴（2009卷）》的征稿工作
10月18日中午，召开教科室、信息处、初高中教务处、初高德育处、办公室、团委负责人会议，征集我校2009年的教育教研大事。
10、青研会初中第一分会开展活动
10月20日，青研会初中部第一分会开展第一次活动，并成立具有分会特色的俱乐部——“口才训练营”。栾娟副主任主持并介绍了青研会的宗旨、章程、布置了本学期分会的工作，青年教师代表谭传金老师交流了学习心得和新学期打算，徐云旺副校长鼓励大家互相学习，共同进步。
11、第七届南京市“优青”评比动员
10月20日，初高中两部进行了“优青”评比动员。刘梅副主任设计了初评申报表，栾娟副主任在初中部第二次教学工作会议上，向老师们介绍了评选条件、考核方式、上交材料时间等内容，教科室还对全校参评教师的材料进行了分类汇总。
12、组织教师参加省级论文评比
10月20日，朱平老师收集张益红等20余位老师的论文，送报区教科室参加省级优秀教育教学论文评比。
13、研究性学习开设年级指导讲座
10月27日，研究性学习课程指导小组在学术会堂开设研究性学习指导讲座，吕璐、孙伟玲、张居强老师分别就研究性学习如何开题、研究方法、研究性学习的评价做了专题讲座，高一全体学生参加了会议。
14、心理咨询室正常开展个体咨询工作
在刘梅副主任的指导下，高一心理电子档案已建立。本月接待个别咨询两人次。家长一人次。其中一个案（本班一位女生有自虐行为），因需要治疗，已转介到陶老师工作站寻求支持。
二、11月份主要工作
1、组织第九届青年教师课堂教学大赛校内决赛工作。
2、组织参加雨花台区“雨花杯”优质课大赛。
3、第13周组织全校期中考试考务及阅卷工作。
4、11月22日，组织高中英语市级教研活动。
5、11月26日，组织市级地理教研活动。
6、组织召开本学期第三次教学工作会议暨第九届青年教师课堂教学大赛总结表彰会。
附：周茜常务副校长对开学以来听课、赛课活动的点评与反思
聚焦课堂，反思课堂
自开学以来，学校先后组织了高一、高二年级的视导听课、高三年级的预约听课、青年教师课堂教学大赛，一系列的听课、赛课活动，其目的是引导教师聚焦课堂、反思课堂、研究课堂。听了28节不同学科的课，每一位教师的课堂各有特色，有很多教学细节值得借鉴。当然，也发现教学中存在不少问题，例如教材处理不到位，不会设计教学活动，不研究板书设计，教学不完整等等。现结合课堂教学的实践与思考，谈谈自己对课堂教学的认识，与老师们交流讨论。
观点一：课堂教学永远都应追求三个字“实”、“新”、“活”。课堂教学的“实”，就是教师上课要实在，不虚华，不让形式冲淡内容，一节课下来，真正让学生有所得、有所获。课堂教学的“新”，就是教师要尽量不落俗套，从形式到内容都要有创意，注意引入新的知识信息，能让学生耳目一新，学有兴趣。课堂教学的“活”，就是指课堂教学永远都是动态生成的课堂，教师要根据学情灵活调整施教的策略与方法，才能适应真正的学情。“活”要求教师要有教学机智，会联系、会拓展、会变通。
观点二：课堂教学的基本环节是“问题引入——自学探究——启发解疑——尝试练习——评价反思——学习小结”。无论新课改进行到哪一步，再强调它的生成性，我们要坚持课堂教学的基本模式。“问题引入”在于创景激趣，激发学生的学习动机。“自学探究”在于丰富学生感知，培养学习习惯，发现疑难问题。“启发解疑”在于师生互动、对话，思维碰撞，释疑解惑。“尝试练习”在于准确掌握并巩固知识，形成技能。“评价反思”在于及时对学生进行测评，使学生能对学习效果进行评判，感悟内化知识。“学习小结”在于梳理储存知识，对整节学习进行全局把握，建构思想方法。
观点三：课堂教学是教师、学生、教材之间的三重对话，学案是三重对话的最佳结合点。学案是指在教学过程中，教师根据教学任务，依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。学案着眼点于学生学什么和如何学。学案具有问题探究、知识建构、巩固练习、知识拓展的作用。
观点四：课堂教学是一种螺旋式上升结构，学需要跨越“会——熟——通”三个层次，教要经历“引——训——点”三个环节。学生的学习，由不会到会，需要学；由会到熟需要一定量的练习；由熟到通则需要悟。教师的教应与之对应，要引导其学，养成好的学习习惯，加强训练，强化测评，点拨思维，拓展联系，形成迁移能力。
观点五：课堂教学需要健康的心理。课堂教学的一切努力，都在于维护学生的自尊心，培养学生的自信心、主动性和学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成健全的人格。教师只有将尊重、理解、宽容、信任等用之于自己的课堂教学，只有这样的教师，才算一个成功的教师和幸福的教师。
观点六：有效教学的三条“铁律”，即“先学后教，以学定教”、“先教后学，以教导学”、“温故知新，自主构建”。对于学生可以独立学习的内容，必须先学后教，以学定教。学生先学，自行解决现有发展区的问题，教师后教，针对性展开教学。对于学生需要依靠教师学习的内容，必须先教后学，以教导学。教的着眼点是为了不教，学的着力点在于自主学习，教师要致力于教学生学会学习。美国著名教育心理学家奥苏伯尔曾经提出这样的命题：“如果我不得不将所有的教育心理学原理还原为一句话的话，我将会说，影响学习的最重要的因素是学生已经知道了什么，根据学生原有的知识状况进行教学”。他提出的“先行组织者”的教学策略是有利于学生的意义建构。
2010年11月10日
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