教学工作简讯
2009—2010学年度第二学期雨花台中学南校区第1期
一、2010年三月份主要工作回顾:
1、重要会议及活动
(1)南校区召开本学期第一次教学工作会议
(2)南校区开展了新学期的第一次双周研训
2、教学活动
(1)顺利完成初二、初三中考报名工作
南校区教务处在初二、初三年级部及各位班主任的大力配合下,顺利的完成了2010年中考初二、初三的报名工作,尽管时间紧,困难中,但是教务处工作人员克服了所有困难,认真审核,保证每一名考生的报考信息准确无误,确保中考报名工作顺利完成。
(2)开展雨花区历史教研活动
(3)组织初三英语口语人机对话模拟考试
(4)迎接了区教研室的视导
(5)区音乐教研活动在我校举办
(6)初一年级开设礼仪课
“人无礼不生,事无礼不成,国无礼不宁。”礼仪既是文明社会交际活动的行为准则,又是待人处事,塑造个人与社会组织良好形象的重要手段。我们从时代发展的需要、师生共同发展的需要、学校特色形成的需要出发,培养学生“尚雅”的文明素养开设礼仪课程。
初一年级部七位优秀的教师分七个专题开设了礼仪课,向学生传授礼仪知识。使学生在理论上掌握社会交往中的各种礼仪规范,实践中培养良好的行为规范,养成良好的礼仪习惯,将学到的“社交礼仪”知识变为自觉的行动以期这样的课程能够指导学生今后的生活,促进着学生良好品德的形成,从而提高学生的综合素质。
(7)南校区举办新教师汇报课
在
3、初三工作
(1)初三年级部召开学生中考冲刺动员会
“拼搏今朝,收获六月”,3月3日召开的中考冲刺动员会,是昂扬士气的大会,是鼓舞斗志的大会,是冲刺的集结号,是战斗的冲锋号!即将到来的中考,不仅是智力的比拼,也是方法和信心的比拼。如何决胜中考,周茜常务副校长为每一位初三学生提供了“良方”:给自己定一个跳一跳够得着的总目标、定每个学习阶段的目标和自己的竞争目标;要有必胜的信心和坚持到底的决心,要做好吃苦的准备;要调整好自己的心态。周校长的话如春风一般,吹进了每位初三学子的内心深处。
三、杭秉全副校长在第一次教学工作机会上的发言——解读雨花台中学初中部2010年“聚焦课堂”活动实施方案
课堂是教师职业生命追求、职业价值展现的舞台,是学生学习收获、提升能力的主阵地。在新课改的转型期、省“五严”规定和教学绩效工资实施的背景下,课堂教学效益被赋予了新的意义与要求。为有效推进新课程改革,进一步加强和改进我校教学工作,强化教学常规管理,实现课堂教学的高效化,提高教学质量,提升办学声誉,根据我校教学工作的实际,特制定本方案。
一、指导思想
走内涵发展道路,以课堂教学研究为切入点,以强化教学常规、强化教研常规、提高课堂教学效益、提高教师教学基本能力为重点,积极形成“关注课堂、聚焦课堂”的教学研究氛围,强化教师课堂质量意识、效率意识,教研组和备课组合作意识、教研意识,全面提升我校课堂教学质量。
二、组织机构
学校成立“雨花台中学2010年‘聚焦课堂’活动”领导小组和工作小组,确保活动有序、有效开展。
1.领导小组
组 长:穆耕森
副组长:周茜 杭秉全
2.工作小组
沈丽 马辉 张睿 谢天 杨秀华 安勇 杨学兰 蔡沛梅 李娜 魏从风 李济文 彭汀汀 贾荣 杨静
三、基本思路
1.以同伴互助为基础,提高教研组、备课组活动的实效性,形成积极的教学研究氛围、教学合作意识和教学团队精神;
2.以专家讲座为引领,开展“好课标准”教学主题研讨和“命题、教学设计”等教学能力比赛;
3.以名师、骨干教师展示课为平台,开展“如何上好复习课、试卷讲评课”的教学探讨;
4.以研究共同体为核心,开展学科专题研究,促进课堂教学改革;
5.以青年教师赛课、解题比赛和关注教学细节为平台,提高青年教师基本教学能力和课堂教学水平。
四、实施步骤
“聚焦课堂”活动按照着眼长远、分段实施、持续推进的思路,分三个阶段实施。
第一阶段:宣传发动(2010年2月-3月)
2月份,校长办公会确定主题,新学期教职工大会宣传主题。
3月份,组织研讨、确定活动方案,教学工作会议解读活动方案。
第二阶段:深入开展(2010年3月—2010年12月)
3月份
(1)开展提高教研组、备课组活动有效性的探讨;
(2)形成每位教师每学期“三个一”的课堂教学研究要求,即一节公开课(备课组推磨课)、一次微型讲座(周六研训或教研组活动中的专业专题发言)、一篇教学案例或论文(做为教学总结附件)。
4月份
(1)以“有效教学”为主题开设专家讲座;
(2)开展以“影响课堂教学低效的因素分析”为主题的周六“主题研训”活动;
(3)组织英语、数学市级教研活动;
(4)组织“雨花台中学初中部首届命题大赛”。
5月份
(1)开展以“如何上好复习课”为主题的“骨干教师展示课”;
(2)组织以“如何上好复习课”为主题的周六“主题研训”活动。
6月份
(1)开展以“如何上好试卷讲评课”为主题的“名师示范课”活动。
(2)组织以“如何上好试卷讲评课”为主题的周六“主题研训”活动。
7-8月份
(1)以“教师专业成长”为主题开设特级教师讲座,指导教师制定专业发展十年规划;
(2)组织“新老初三教学经验”交流活动。
9月份
(1)结合上半年方案实施情况,广泛听取教师们的意见,调整修改下半年的活动方案;
(2)组织青年教师“教学设计”大赛;
(3)邀请市教研室来校进行教学专项视导。
10月份
(1)组织雨花台中学第九届青年教师课堂教学大赛;
(2)选派优秀青年教师参加区“雨花杯”赛课活动,组织以“研讨雨花杯赛课教学设计”为主题的周六“主题研训”活动。
11月份
(1)以“好课标准”为主题开设“专家讲座”;
(2)组织以“制定雨花台中学学科好课标准” 为主题的周六“主题研训”活动。
12月份
(1)“研究共同体”开设课堂教学改革研究汇报课;
(2)以“提高教师教学基本功”为主题,组织青年教师“解题技能”大赛。
第三阶段:总结提高(2011年1月)
2011年1月,教务处组织各教研组、备课组进行课堂教学效益年总结,在各组总结的基础上,汇总全校课堂教学改革与创新成果,组织召开课堂教学效益年总结大会,提升典型经验,推广成功做法,汇报对新课改、好课标准的理解,表彰先进个人、先进集体。
四月份:
1、教研组长例会、教学常规检查(教案、作业、进修记录本和听课笔记本)。
2、组织初三中考体育加试。
3、组织好初三中考英语口语等级测试。
4、各年级期中考试(初三一模)及质量分析。
5、教学工作例会、第二次教学工作会议。
6、组织自学考试及财会考试等工作。
7、第六届读书节活动。
雨花台中学初中部教务处