化学教研组开展“为学习设计评价”主题教研活动

  • 发布时间:2022-06-01 16:01
  • 作者:金韬
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531日上午,化学教研组在录播教室开展了“为学习设计评价”主题教研活动,化学组全体教师参加了此次活动。

活动开始,我校潘海专老师开设了一节《氧化还原滴定》的展示课,本节课是学生在学习了酸碱中和滴定的基础上的拓展内容。潘老师对《化学课程标准》及近年的高考题、高考模拟题进行了深入研究,结合学生已有的知识,从滴定原理、分类、指示剂的选择等角度逐步深入,引领学生一一掌握难点。并精心设计了例题,让学生思考、讨论、展示、评价,积极调动学生课堂积极性,提升了学生科学素养和解题能力。

   


课后,组内老师就潘老师的展示课积极讨论,并结合我校今年的学科教研主题“为学习设计评价”发表了自己的看法和观点。通过交流,老师们均有所收获:“为学习设计评价”是以学生为主体的设计;目的是促进学生的学习;评价本身就是学习;评价活动不仅仅是课后的练习和测试,也应留在课堂中。

最后,老师们就“共读一本书”活动近期进展情况进行了交流,我们化学组选择的是北京师范大学王磊教授主编的《核心素养导向下的化学教学实践与探索》一书,老师们认为该书不仅使我们对化学学科核心素养有了更好的理解,而且有很多在核心素养指导下的教学案例和反思,对我们的教学有非常好的范例作用,非常值得我们学习。