本学期我们物理教研组在学校的领导下，在物理组全体成员的共同努力下，根据我们学校实际情况，以提高课堂教学效率为立足点，积极开展教学、教研活动，圆满完成了本学期的工作，现总结如下：
一、加强教育教学理论学习，提高自身的理论素养
组织全体老师学习认真学习《物理课程标准》、课程改革与课程评价等各类课程改革的理论知识。通过学习，切实转变教育观念，牢固树立以学生的终身发展为本的教学理念，从而真正地做到“把学生摆在学习主体位置上，当好学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者”，让物理教育回归到它本来的面目。
二、积极开展高考和学业水平考试的教学研究工作
利用周六研训时间组织全体老师认真分析近几年的高考试题，以及考试说明,研究高考物理学科的命题特色和新动向，以及对学生的各种能力要求，探究11年高考复习策略及提升学业水平考试的复习效率的措施。在这次活动中，王治国、王波、郑明春三位老师作了题为《评析10年高考物理试卷探讨11年高考复习》，《2010年江苏物理高考试题的继承和创新及冲刺复习新思路》和《10年高考试题的特点和变化》的专题发言。通过这次活动全组老师加深了对近年的高考命题特点认识，强化平时教学的针对性，提高了自已驾驭教材能力。
三、认真有序地开展常规教研活动，加强集体备课和推磨听课评课工作
按照学期初的教研工作计划，认真地落实每一项工作的开展，真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会；为确保教学质量，各备课组能根据教务处要求，发挥集体的力量进行集体备课。每次活动，备课组教师对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。通过集体备课， 实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。
按教务处要求，各备课组加强了推磨课的听课评课活动。听课后，全组教师能认真评课。如对教学内容安排是否科学合理，重点是否突出，难点有没有有效地突破，教法是否得当，教学手段是否新颖，三维教学目标的达成等方面进行中肯、全面的评议和探讨。通过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，提高全组教师课堂教学水平。
四、认真踏实地开展教科研工作
组织全组老师参加DIS实验系统学习，认识DIS实验系统的功能，并对DIS实验对物理教学过程的优化功能、处理好DIS实验的利弊关系及利用DIS实验提高物理教学质量的策略进行客观地分析和探讨，为以后更好地利用和开发DIS实验系统资源，为的教育教学服务打下了良好的基础。高二备课组在此之前还专门去实验室探究利用DIS实验系统测量电容器的电量这一实验难题，并获得了一定成功。
在本学期除了我组教师能积极参加市里教研活动和外出听课外，十月份还和区教研室合作开展了两次区级教研活动。我组的郑明春老师还对全区开了一节新课程展示课，展示课获得了听课老师的好评。教师通过参加这些教研活动，进一步理解了高中新课改的思想精髓和新课程的教学理念。十二月份在区教研室陈老师的组织下，我们还与板桥中学物理组开展高考复习的研讨，通过这次活动提高了两校老师对高考研究的积极性和实效性。
还有部分教师能结合自己的新课程的教学情况认识，认真撰写教学论文，今年王治国老师的论文《新课标理念下实施物理科学方法教育时要注意的问题》参加全国第三次科学方法学术交流会交流并获一等奖。
五、积极组织教师参加各项教学竞赛和学生学科竞赛工作
十一月份组织青年教师参加学校课堂教学大赛和和区“雨花杯”教学大赛活动，在这次活动中全组青年教师积极参与听课、说课、上课、撰写教学反思的各项活动，通过这项活动老师的教研、教改意识得到强化，教学能力得到了提高。我组老师：徐超、郑明春、勾俊华分别获得教学大赛一等奖、二等奖，郑明春老师还获得了教学大赛创新奖。在这次活动中我们组表现突出，获得了教学大赛活动组织奖。
在学科竞赛中，本学期认真做好并完成了高二高三年级学生参加市物理竞赛的活动，参与这项工作的相关老师利用大量的业余时间对学生进行竞赛辅导，在他们的共同努力下， 取得了一定的成绩。近几年中有一名学生获得高三全国物理竞赛南京赛区二等奖，一人获市基础物理竞赛一等奖，二人在市基础物理竞赛中获二等奖，有五人在市基础物理竞赛中获三等奖。
总之,今年我组教师都较好地完成了自己的教育教学工作，我组的教研工作也取得了一定的成绩，但我们在教科研方面花得时间还不够，在论文的数量上和质量上要进一步提高。我们要本着“勤学、善思、实干”的精神，要将努力从教学型教师向教育教研型教师转变，要再接再厉，为学校做出应有的贡献。
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