以核心素养引领高中物理教学

 ——南京市“核心素养语境下的课堂观察”专题研讨活动

11月2日上午，南京市“核心素养语境下的课堂观察”专题研讨活动在我校开展，全市高一、高二年级的物理教师参加此次活动，整个活动分三个阶段进行。

活动的第一阶段是全体老师聆听了滁州中学胡忠国和金陵中学夏广平两位专家的讲座。在题为《基于物理观念培养的教学逻辑思考》的讲座中，胡忠国老师结合雨花台中学物理组的《高中生物理观念梯度性建立的教学策略研究》 课题，从“什么是教学逻辑”、“教学逻辑设计的依据”、“教学逻辑设计的策略”三个方面对物理观念的培养谈了自已的想法和做法；

夏广平老师以《高中物理教研的文化视角》为标题，从“物理文化的内涵与价值初探”、“物理文化教育的现状与分析”、“文化视角下的教研实践探索 ”三个方面对物理文化进行深入的阐述。

紧接着我校高一袁锦成老师和高二姜万松老师分别面向全市高一和高二物理老师开设了《力的分解》和《楞次定律》课堂观察研究课，我校物理老师分别从“课堂提问的有效性”、“课堂时间管理”两个角度参与了这两节课的课堂观察活动。

活动第三阶段，我校勾俊华老师面向全体高一老师作了“力的分解课堂观察报告”，扬子二中李英老师作了“核心素养在物理课堂中的落实”专题讲座。

高二年级在国际部四楼会议对姜万松老师的《楞次定律》研讨课进行深入的点评，我校徐超老师在观察数据的基础上作了《楞次定律》课堂观察报告。

本次活动内容翔实，精彩频出，全体成员受益匪浅，也为深化课堂教学改革、提升学生学科素养、促进教师快速发展搭建更为坚实的平台。