精彩纷呈的物理教研组教学大赛预赛

        2008年10月10日上午，为了贯彻落实青年教师教学大赛的预赛，更是为了加快青年教师的成长，我校物理教研组在盛云生副校长的指导下，教研组长王波老师精心组织安排了四位青年教师开设了四节不同类型的课型，朱怀源副书记、盛云生副校长百忙之中带领全组老师参加听课、评课，反响热烈。朱书记高度评价了四位老师的优质课，同时殷切希望我们的青年教师尽快成长为教学骨干，担负起学校向更高层次名校腾飞的重任；盛校长高度评价了这次教研活动，他认为四位青年教师一上午开设四节不同类型的课型，虽然强度较大，但所有的老师都能认真听课、记录，积极讨论，这种教研氛围既有助于开课教师成长，四种不同类型的课同时展开也是一次难得的学习机会，盛校长还高度评价了四位开课老师做到了精心准备，迎难而上，上课精彩纷呈，各具特色，展示了我组老师扎实的基本功和高度负责的态度，对教研组如此负责的认真落实教学大赛预赛工作给予了肯定。
      郑明春老师开设的《楞次定律》是一节实验探究课，郑老师精彩纷呈的实验把学生带入科学探究的过程，复杂抽象的电磁学现象经过郑老师科学严谨的引导，学生不但得出了简约的定律，也学会了科学探究的方法，课堂高潮迭起，郑老师极具大家风范，微笑着把学生带入了科学的殿堂。
      倪菲老师在高二文科班开设物理必修课，所有有过体验的老师都知道这种课难度最大，由于高考的原因，学生一般不愿意投入，面对这种不利环境，倪老师迎难而上，精心设计大量有趣的电磁现象，结合科技和生活，把学生吸引到课堂中来，在一系列有趣的讨论和观察实验中，课堂气氛非常好，让人很难感受到这是一个文科班在上物理课，为所有老师提供了一次难得的学习机会，倪老师高度负责的态度和扎实的基本功赢得了听课老师的一致好评。
      李红老师开设的课是《追寻大师足迹  走进科学殿堂》，这是什么课型？您听过吗？恐怕很少有老师听过这样的课，这是一节物理学史和科学探究历程的完美结合，没有开阔的科学知识和科学视野，没有严谨的逻辑思维和优美准确的语言，一般不敢开设这样的课。李老师把学生和听课老师从亚里士多德的观察思考带到伽利略的实验和逻辑推理，时空跨越近两千年，科学方法从一个里程碑跨越到另一个里程碑，科学家严谨务实的科学态度和科学智慧强烈震撼着教室的每一个人。难怪课后盛校长非常高兴，一直表扬李老师课堂精彩。
      唐保东老师开设的《匀变速直线运动规律的研究》是一节习题课，对于这种课型，一般的公开课很少开，原因是这种课型缺少亮点，很难上成一节优质课，但唐老师从课堂作业入手，分析问题，引起学生的共鸣，通过一连串的分析推理和引申，学生完全进入思考状态，在唐老师的带领下化解了一个个“简单”的问题，最后当唐老师归纳总结时才意识到已经学会了“比值法和逐差法”，课堂讨论气氛浓厚热烈。唐老师虽然教学才一年，但已经具备了很强的课堂驾驭能力，盛校长课后高度肯定了唐老师，他认为仅仅一年的时间，唐老师上课简直判若两人，进步神速，同时他很感谢教研组对年轻老师不遗余力的培养和指导。