新年的脚步越来越近,繁忙的收尾工作也在有条不紊地进行中。此时,雨花台中学初中部语文教研组迎来了一位学科大咖——市教研员袁源老师。袁老师的到来给奋斗了一学期的老师们带来了满满的惊喜。交流会开始,雨中作文课题组的成员们携“朝雨作文课堂”公众号闪亮登场,让大家眼前一亮。袁老师对雨中老师们的心血和结晶给予了充分的肯定与赞扬。接着,袁老师又以一句“让文字成为安放精神的地方”为始,带领着老师们追本溯源,寻找现当下学生写作的根本目的。老师们在交流中火花迸溅,共鸣感强烈。其间,袁老师在解答课题组老师关于活动式作文如何有效开展的问题时指出,生活本是活动,而写作本身也是一种活动。将静态的知识隐藏到情境活动中去,调动起学生们的参与兴趣,在写中学写作就是一种不错的活动。当然,在写作中,如何做到尊重并保护学生的兴趣趋向是非常重要的。想要完美的写作结果,于学生,需要阅读大量的好文章并进行积累;于老师,需要帮助学生在阅读中建立适合他们自身的写作标准。袁老师用自己亲身实践的两篇课例,风趣而生动地向大家做了详细的说明。最后,袁老师再次强调,阅读与写作本是一家。老师们只有自己拿起笔杆子写起来,才能理解名家大师们的写作之道;也只有自己写多了,才能立本心之真,行道义之善,悟生活之美。
喜报:我校陈梓昕等同学在“希望之星”风采大赛中荣获佳绩我校陈梓昕等同学在2019年度第二十届“希望之星”暨星路风采英语大会选区决选中表现突出,喜欢殊荣!获得初中组一等奖的是:陈梓昕。获得“星光奖”的是:陆佳玥、王悦辰、张稼睿、刘善若。获得“希望奖”的是:徐可、盛连心、单慧雯、周羽菲、曲博号、金乐恒。学生的收获离不开老师的辛勤指导,我校马辉、王君寒、丁亚勤、徐硕、邬广华、杨沁怡、周晓丽、姚佳等老师获得“优秀指导教师”称号。我们全体英语同仁将携弟子们再接再厉,力争佳绩连连,更上一层楼!
5月17-18日,2019高品质学校建设年度峰会在我校和谐厅隆重举行,雨花台区教育发展研究院同时正式成立。本次峰会形式包括调研结果发布、经验分享、大家报告、沙龙研讨等,围绕“以高品质课程建设推动区域高品质学校建设”这一话题,展开高端对话讨论。开幕式由《江苏教育》主编张俊平先生主持。南京市雨花台区副区长余清女士致欢迎辞,江苏教育报刊总社社长孙其华先生致开幕辞,雨花台区教育局局长、雨花台区教育发展研究院院长刘善海先生致辞。孙其华社长和刘善海局长共同为“雨花台区教育发展研究院”揭牌。在观看了《雨花台区学校课程文化建设》专题片后,南京市雨花台区委教育工委书记盛云生先生作了主题为《学校文化建设:概况、分析及其建议》的学校课程文化建设年度研究报告。北京师范大学张东娇教授作主题报告《当代学校文化建设的取向和手段》,分享高品质学校建设的内涵与趋势。张东娇教授指出,学校文化建设有三个比较突出的问题,即:逻辑难自洽、概念不操作、说做两张皮,因此,任何一位校长来到一所学校,首先就要建章立制,把所有的管理制度按照不同逻辑进行分类。无论学校文化做得多么热闹,有一句话必须谨记,永远的教育终点——人在中央。在区域经验分享环节中,十所学校负责人进行学校特色课程建设介绍,其中包括雨花台区的五所学校,我校介绍的主题为《遇见雨花石,遇见美》。接着,上海市教育科学研究院普通普通教育研究所研究员杨四耕教授作了《迈向3.0的学校课程变革》报告。我校孙进副校长代表学校参加了由原江苏教科所所长、国家督学成尚荣先生主持的沙龙研讨环节,畅谈我校课程建设经验。我校将继续努力促进学校内涵发展、教师专业发展、学生全面、个性的发展,建设高品质学校,带着全体雨中人奔向美好的未来!
基于主题意义探究,立足单元整体教学--八年级Study Skills &Integrated Skills课型研讨5月20日,周一上午,雨花区八年级英语Study Skills &Integrated Skills 课型研讨活动在雨花台中学初中部录播教室举行。全区八年级的英语老师参加了本次活动。本次活动共分为三个部分,第一部分由雨花台中学的王君寒老师授课,课题内容是Unit6 Study Skills。王君寒老师设置了一个主题语境,在语境中生动活泼地呈现了四种篇章结构,接着在语境中自然地引导学生完成了最后的提纲撰写,最后鼓励学生大胆在课堂上展示自己的小组合作作品。王老师的教学基本功扎实,课堂生动有趣,环节紧紧相扣,很好地诠释了Study Skills课型。第二部分由雨花台中学春江分校的李家婷老师授课,她的课题内容是Unit6 Integrated Skills。李老师在课堂上将听说读写融会贯通,授课环节节奏紧凑,内容充实,板书以花朵的形式呈现,新颖活泼,学生反应良好。接着,雨花台中学春江分校付梦玲和共青团路中学薛俊芳对这两节课做了简要的点评。第三部分是雨花台中学的刘浏老师开设讲座《基于主题意义探究,立足单元整体教学》。刘浏老师从主题和主题意义的概念入手,对课标进行了深入的探究,用课例来探究主题意义对于教学设计的影响,刘浏老师也对主题意义的运用进行了反思。最后,雨花区英语教研员薛云爱老师对本次教研活动做点评。对各位英语老师提出亲切希望,希望大家多专研,多研究教学理论。本次活动非常圆满,希望老师们再接再厉,能够给同仁们带来更多的思考和风采。
类别 序号 姓名 建档号 加试成绩 科技 1 张加宁 1914010304 75 科技 2 周轩羽 1914070424 75 科技 3 毕月 1914010546 74 科技 4 刘潇尔 1906130629 73.5 科技 5 傅彦乔 1914010380 73 科技 6 赵昊昱 1914010610 73 科技 7 林煜喆 1914010512 71.5 科技 8 周晨翔 1904120643 71 科技 9 刘畅 1914010562 71 科技 10 赵乐涵 1914010349 70.5 科技 11 芮希望 1914010575 70.5 科技 12 黄智雯 1914010352 70.5 科技 13 刘凯东 1905040122 70 科技 14 张震 1914060012 70 科技 15 濮锦泽 1914010387 70 生物 1 黄正涵 1905100827 73.5 生物 2 陈雨欣 1905101103 69.5 生物 3 凌智信 1914010641 69.5 生物 4 凃蔚 1914010358 69 生物 5 王子超 1904100843 68.5 生物 6 曹天辰 1914010396 66.5 生物 7 夏梓涵 1914060067 66 化学 1 黄明昊 1914010328 86.5 化学 2 李天成 1914050270 78 化学 3 刘明顺 1914010376 76 化学 4 景彦希 1914010531 76 化学 5 张雅樊 1914010321 75 化学 6 高婕 1914010553 75 化学 7 周熠菲 1914010047 74.5
立足“三内外”,扎实过“三关”——马辉名师工作室、刘晓宁名师工作室“教师专业写作”专题培训活动5月15日下午,马辉名师工作室联合刘晓宁名师工作室在浦口三中举办主题为“教师专业写作”的专题培训活动。马辉名师工作室的全体成员与来自浦口区共三十多位青年教师齐聚一堂,期待着与《江苏教育》夏新宇主编近距离的沟通与分享。在接下来的两个多小时里,夏新宇主编就青年教师教学论文写作,提高教科研水平相关话题做了精彩的讲座。讲座伊始,夏主编就提出了论文写作的“三关”与“三内外”两个观点,让在座的各位青年教师不禁陷入了沉思。夏主编指出:论文写作“三关”——立意关、证据关、文字关,是写好一篇论文的基础,也体现了教师教科研的基本素养,而想要过好这“三关”,与平时的文献阅读积累、教学素材的挖掘,笔耕不辍的反思是分不开的。之后,夏主编就如何具体写作学科论文的“三内外”,即文章内外,做好文献综述,确保言意兼得;学习内外,立足问题导向,读写结合;投稿内外,保有读者意识,精准投稿,三个方面进行了一一阐述。夏主编指出,一篇好文应该符合以下几个标准:理论联系实践,从问题出发并解决问题;视野宽、切口小、挖掘深、角度新;文章观点正确且新颖、语言规范、表述准确且具有学科特色。之后,夏主编还就选题的角度,对标核心,写作的流程等方面和在做的青年教师进行了详尽的交流。最让大家惊喜的是,在讲座之后,夏主编还就两个名师工作室成员的八篇论文一一提出了修改意见,从论文标题的更加具化,到关键词如何界定,以及文章一级、二级标题的修改,让在场的青年教师们体会了和知名主编一起“审稿”、“磨稿”的过程,也通过这八篇论文修改过程的学习,对于学科论文的写作有了更深刻的理解。之后,马辉名师工作室领衔人、省特级教师、正教授级特级教师马辉还就“基于主题意义探究的初中英语课堂教学”与在座的青年教师进行了深入的交流与探讨。正如在活动的结尾刘晓宁主任总结时说的那样,青年教师要立志做成长型、素质型、思想型的教师,在一次次的相互学习、切磋、欣赏、借鉴中,在一次次的锻炼、成长、蜕变、绽放中,浦口与雨花区的青年教师们一定可以走得很远,飞得更高,让更多青年教师走出去,看见世界!
2019年雨花台中学足球特长生专项测试(初升高)合格学生名单序号姓 名毕业学校建档号成 绩备 注1王天润雨花台中学191401002292.5合格2徐 滨雨花台中学191401001591.5合格3曹 睿雨花台中学191401001791.5合格4杨 光雨花台中学191401002391.5合格5周德志雨花台中学191401002591合格6余羿阳南航初中190415071990.5合格7白 泽雨花台中学191401000490合格8田皓天雨花台中学191401001390合格9曾家辉雨花台中学191401001889.5合格10林 泉雨花台中学191401002189.5合格11高乐豪雨花台中学191401000689合格12王文浩雨花台中学191401000187.5合格13蔡忻原雨花台中学191401001686.5合格14张长昊雨花台中学191401002484.5合格15陈 果雨花台中学191401001182合格16薛鹏宇雨花台中学191401001479.5合格17葛隽轩雨花台中学191401002079.5合格18董佳源雨花台中学191401001978.5合格
2018-2019学年第二学期第十四周工作安排星期日期工作内容星期一5.201.第十四周升旗仪式2.雨中党委成立知识分子(人才)工作领导小组并报备3.“黄浦杯”教育征文收集、上交4.通知安排雨花台区优青、新秀笔试5.班会课检查星期二5.211.初中部年级部主任会2.高中部社团展演彩排3.心理软件心育调查4.公布科技及学科特长生名单星期三5.221.初中部社团嘉年华彩排2.高中部社团成果展示及展演3.组织青研会、高研班活动4.家长学校资料上报星期四5.231.南京市教育局综合素质评价相关会议2.高一高二团支书会2.班主任满意度问卷调查3.高中部教学常规检查星期五5.241.教师发展联盟读书交流活动2.组织课题组日常教研活动3.上报德育简报一周5.20-5.261.心理健康周2.高研班硬笔、软笔书法大赛评比、展示3.最美教室检查4.高二(3)文明执勤5.岱山分校建设
参观交流促深入 学习借鉴谋发展——物理教研组开展省级课题研究活动为了进一步地做好课题研究工作,5月17日上午,物理教研组“高中物理演示实验的改进与创新”课题组成员前往南师大课程资源研究所——南京小能人教学仪器有限公司进行参观学习与交流。一个上午时间,老师们先是认真参观学习,了解各种教育设备和仪器的性能和技术指标,接着并与厂家技术人员进行了广泛的交流,并在参观交流学习中反思课题研究中的实验效果改进状况。这次活动对课题组成员启发很大,促进了课题组的下一步研究工作,也为我校实验教具的制作提供了更为便利的条件。
我型我秀,精彩无限——高中部学生工作处开展“我秀我的班”班级活动迎着初夏的微风,高中部学生工作处开展了一场别具特色、精彩纷呈的班级活动,主题为“我秀我的班”。本次活动面向高一、高二年级各个班级,通过班级管理、我们眼中的老班、师生交流、班级掠影等6个版块来展示班级特色,旨在让学生更好地融入高中生活,进而提升班级凝聚力,展示班级风采。本次活动各个班级积极性极高,同学们挑选出最能体现班级文化特色的照片和文字,来诉说自己班级的小故事。高一(1)班参加李秀英老奶奶诞辰100年活动,高一(10)班去满天星幼儿园和可爱的小朋友一起快乐阅读,高二(1)班的植树活动,高二(11)班的环保志愿活动…..每个班的同学都在用积极向上的状态展现自己,秀出美好,秀出精彩。本次活动圆满落幕了,但意犹未尽,希望可以通过此次活动的开展,调动同学们爱班护班的热情,增进同班同学及班级与班级之间的交流,让这次的活动的精彩得以持续,为同学们开启一段更加斑斓且具有魅力的高中之旅。
今年是五四运动爆发100周年和中华人民共和国成立70周年。5月15日,下午,雨花台中学第三、第四党支部全体党员在国际部演讲厅观摩了第三党支部来平老师的“学恽代英‘三利精神’,做新时代‘四有青年’”主题班会。本次活动,还邀请了雨花台区教育工委党支部的成员参与。走近雨花英烈 了解英雄事迹在班会课开始前,高二(12)班师生先后参观了雨花台烈士纪念馆、为雨花英烈敬献鲜花,深度参观恽代英纪念馆,阅读《雨花魂》和《恽代英》等书籍,通过小组讨论,制作展板,开展主题班会,进行国旗下演讲等活动。随之,学生在此次班会课堂上以分组问答的方式,重温了关于恽代英的相关事迹,追忆往昔事迹,感受风雨如磐的英烈精神。 感悟代英情怀 明辨英烈精神我们和先烈们之间总有些距离,但这种距离不是冷漠,不是怀疑,更不是年龄之间的代沟,而是因为特殊的时代背景造成的。我们和先烈之间的距离有多远,那个忧患时代与这个平和时代之间难以设想的道路就有多崎岖。班会课的第二个环节是代英精神大家谈和疑虑困惑大家辩两个环节,通过学生自由表达对英烈精神的感动和困惑,和“利己/利他哪个更重要”的小组辩论,注重对学生情感的引导和价值的引领,让学生辩证深刻地理解革命精神的时代价值。热血激昂呐喊 唱响少年中国透过历史的眼眸,我们站在岁月的肩膀上远眺:昨天是华夏儿女用血泪谱成的爱国诗篇,今天是新时代少年用努力和坚持唤起的民族自豪:“你所站立的那个地方,正是你的中国。你怎么样,中国便怎么样。你是什么,中国便是什么。你有光明,中国便不黑暗!你是谁,是我们身边每一个公民。”最后一个环节学生同学们通过热血激昂的歌声配以铿锵有力的呐喊,与百年前的梁启超隔空对话:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强……”呈现出青少年的朝气蓬勃,也唱出了当代中国少年发奋图强的精神风骨。班会课结束后,我校第三党支部、南京市德育带头人王波老师做了精彩点评。他表示聆听了这节精彩的恽代英“三利精神”,做新时代“四有青年班会课,很是感慨。整节班会课来平老师精心策划,主题鲜明,思路清晰,重点突出。形式多样、环环相扣,通过创设教育情境,既锻炼了学生的组织能力、写作能力、表现能力,又达到了预设的教育目的。多年来,学校以促进学生和谐发展为办学理念,重视理想责任教育,“学代英,做好人”一直是我校德育的主题,也是我校爱国主义教育的特色。学校成立了恽代英奖励基金会,组织了一年一度的恽五四恽代英表彰活动,开展了学代英主题班会活动,形成了一定的学校德育特色和班级文化建设成果。此次有意义的主题党日活动,进一步弘扬雨花英烈精神,让更多的学生以雨花英烈为榜样,高扬爱国主义的民族精神大旗,成为雨花英烈精神的传承者和社会主义核心价值观的践行者,担负起新时代中学生的青春担当。同时,也使我校党员教师们接受了一次爱国主义和革命传统教育,理想信念又一次得到升华。大家纷纷表示,要继承革命先烈的光荣传统,不忘初心,牢记使命,奋勇争先,砥砺前行,以更加坚定的信念、更加自觉的行动投入到本职工作中,积极发挥党员模范带头作用,助推学校事业快速、健康发展。做教育改革的奋进者,做学生成长的引路人!
5月16日中午,雨花台中学初中部”校长杯“足球比赛正常开赛,第一场是初一15班对阵初一9班,运动员们英姿飒爽,脚下技艺精湛,常常能看到精妙的长传以及激烈的拼抢,上半场结束两队暂时以0比0的比分进入到中场休息。下半场初一15班先发制人,前锋同学一个头顶求攻破初一9班大门,最终这个比分保持到终场结束,初一15班1比0险胜初一9班。第二场比赛对阵双方是初一4班和初一10班,上半场10班有多次进攻破门的机会,但都被4班门将一一扑出,到了下半场,在啦啦队的鼓励呐喊声中,4班队员通过一次精妙的角球配合攻破10班大门,以1比0击败10班。
5.16下午,南京市思品教研活动在我校举行。江苏省特级教师许冬红老师做了讲座,邵琪老师、王妍老师进行区公开课演示,随后江苏省特级教师王存贵老师进行评课。本次教研,江苏省特级教师许冬红老师做了《真善思美教学设计片段解读》的讲座,随后南师附中新城黄山路分校的邵琪老师和南京一中实验学校王妍老师分别开了初一《集体生活成就我》和初三中考二轮复习《立足标准 精准答题》课程,江苏省特级教师王存贵老师对两节课进行点评。许冬红老师在《真善思美教学设计片段解读》讲座中,通过两个案例《中华文化根》、《集体生活成就我》,具体阐述真善思美的逻辑关系,“真”是教学起点,“善”是归宿,“思”是方式,“美”是和谐统一。《集体生活成就我》从学生喜闻乐见的电视剧西游记导入,提出问题“这支团队是如何组建而成的?”通过一个问题将整个过程串联起来,师徒四人西天取经过程中每个人都有所收获,过渡到学生自己所生活的集体,自己从中的收获,从而引导学生认识到集体对自己产生的独特影响。此外,邵琪老师对教材内容进行整合,把途径作为涵养品格和发展个性的共同途径,对教材进行了有益的补充和拓展,添加了集体生活发展个性的内容,对教材理解到位,提升教材高度。《立足标准 精准答题》从问题入手,解决学生存在的问题,培养学生解决问题的能力。王妍老师呈现给学生答题时存在的问题,并通过正反对比,变式训练,提升学生的答题能力。通过对标准的解读,设问的变式,培养学生归纳、演绎的思维。而后,江苏省特级教师王存贵老师对两节课进行点评。两节课共同的特点是基于问题,注重能力提升;基于标准,注重内容整合;基于知识,注重思维培养。并提出三个“坚持”,坚持问题意识、坚持价值引领、坚持严谨科学。
生活在这个美妙世界中的年轻人,往往难以想象、也不易领会曾经的革命先辈们,吃了多少苦,付出多惨痛的代价才换来今天的和平与美好。而身在雨花台旁的莘莘学子,也并非都能对雨花台的英烈们的家国情怀了解和认同。在这个时代,我们需要青年人学习革命者的家国情怀,增强对中华民族革命文化的认同感和自豪感。因此,我校学生工作处借助今年是五四运动爆发100周年和中华人民共和国成立70周年的契机,由来平老师开展了一节“学恽代英‘三利精神’,做新时代‘四有青年’”主题班会。 走近雨花英烈 了解英雄事迹 在班会课开始前,高二(12)班师生先后参观了雨花台烈士纪念馆、为雨花英烈敬献鲜花,深度参观恽代英纪念馆,阅读《雨花魂》和《恽代英》等书籍,通过小组讨论,制作展板,开展主题班会,进行国旗下演讲等活动。随之,学生在此次班会课堂上以分组问答的方式,重温了关于恽代英的相关事迹,追忆往昔事迹,感受风雨如磐的英烈精神。 感悟代英情怀 明辨英烈精神 我们和先烈们之间总有些距离,但这种距离不是冷漠,不是怀疑,更不是年龄之间的代沟,而是因为特殊的时代背景造成的。我们和先烈之间的距离有多远,那个忧患时代与这个平和时代之间难以设想的道路就有多崎岖。班会课的第二个环节是代英精神大家谈和疑虑困惑大家辩两个环节,通过学生自由表达对英烈精神的感动和困惑,和“利己/利他哪个更重要”的小组辩论,注重对学生情感的引导和价值的引领,让学生辩证深刻地理解革命精神的时代价值。 热血激昂呐喊 唱响少年中国 透过历史的眼眸,我们站在岁月的肩膀上远眺:昨天是华夏儿女用血泪谱成的爱国诗篇,今天是新时代少年用努力和坚持唤起的民族自豪:“你所站立的那个地方,正是你的中国。你怎么样,中国便怎么样。你是什么,中国便是什么。你有光明,中国便不黑暗!你是谁,是我们身边每一个公民。”最后一个环节学生同学们通过热血激昂的歌声配以铿锵有力的呐喊,与百年前的梁启超隔空对话:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强……”呈现出青少年的朝气蓬勃,也唱出了当代中国少年发奋图强的精神风骨。 班会课结束后,南京市德育带头人王波老师做了精彩点评。他表示聆听了这节精彩的恽代英“三利精神”,做新时代“四有青年班会课,很是感慨。整节班会课来平老师精心策划,主题鲜明,思路清晰,重点突出。形式多样、环环相扣,通过创设教育情境,既锻炼了学生的组织能力、写作能力、表现能力,又达到了预设的教育目的,这是德育核心素养实施的重要途径。 多年来,学校以促进学生和谐发展为办学理念,重视理想责任教育,“学代英,做好人”一直是我校德育的主题,也是我校爱国主义教育的特色。学校成立了恽代英奖励基金会,组织了一年一度的恽五四恽代英表彰活动,开展了学代英主题班会活动,形成了一定的学校德育特色和班级文化建设成果。 此次班会课的开展,进一步弘扬雨花英烈精神,让更多的学生以雨花英烈为榜样,高扬爱国主义的民族精神大旗,成为雨花英烈精神的传承者和社会主义核心价值观的践行者,担负起新时代中学生的青春担当。 观摩此次班会课活动的还有区教育局党支部,校第三党支部,第四党支部的领导和老师。
5月13日,骤雨不歇,雨花台中学初二年级部教学楼里却热闹不凡,家长们冒雨赶来参加期中考试后的家长会。每个班级都座无虚席,班主任和任课老师们精心准备了发言的材料,或分数,或数据分析,或常规反馈,或方法指导,有的班级还邀请了家长和优秀学生发言,用成功的经验唤起在座家长的共鸣。家长们或专注于老师的讲说,或拿出记录本快速记录下老师的建议,会后还留下与相关教师进行了专门的交流。这是初二学年的最后一次家长会,学校和家长在这关键的时刻走到一起,为孩子以更好的状态进入初三而努力,陪伴是最长情的告白,在接下来的时光里,我们一起前行,逐梦雨中!
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