分层教学、补偿提升——记初三历史教学视导活动

    我校初三备课组胡继军、倪丽娟和陈梦媛老师各开设了一节一轮复习课，针对不同的学情进行了分层教学。课后，南京市初中历史教研员王兵老师给予了点评和相关指导。

    王兵老师提出一轮复习中以单元为线索进行知识梳理和巩固非常重要。要达成良好的效果，应当明确考纲，让学生在掌握知识点的基础上，把握历史发展的时序。在课堂教学中可以多结合时间轴、图示等把抽象的知识点形象化。另外，还要注意教学中的补偿提升，在梳理主线的基础上，加入主题化有层次的设问；注重学生历史素养的养成；还要加上答题规范性的指导和训练，做到补偿到位。

    另外，王兵老师还提供了三种不同模式导学案的设计建议，即考点问题化式导学案、考点主题化式导学案和考点情景化式导学案，并一一举例说明。王老师的建议给老师们提供了新的思路，在今后的复习中有极大的借鉴意义。

    我校初中历史教研组全体老师参与了本次研课，认真听取了王兵老师的中考一轮复习建议，并且进行了交流和讨论。