周六研训纪实

2010年全国统一考试（江苏卷）历史试题解析（周六研训主题）

时间：2010-9-11

主持：柏秀琴

记录：马跃美

人员：柏秀琴   邓兰    孙进   马跃美   孙云木  李成香  来平   张云    陈媛媛（实习生）

内容：

柏秀琴：

1、 基础题多，图文并茂多

2、 能力立意。如第25、22题等。尤其22题辛亥革命比较灵活，重在考察学生能力。23题考察获取和解读信息的能力，除了文字信息外还有图片信息进行解读。24题对历史重大事件的研究、分析的史学研究方法要注重。

3、三大模块趋于平衡。文化史比重上升。

4、选择题第8题体现趋势：完全看材料，根据材料解题。

孙进：

1、 突出考察能力，从书上直接得到答案的很少，材料分析题比较多。

2、 图表材料选择题有18题。材料题多。

3、 历史学科难度加大。

4、新变化：

（1）突出对史学方法和史学原则的考察。  如22题，问从哪一角度审查辛亥革命。

（2）突出考察学生审题能力的要求。如23题第一问，从理论和实践两大角度。如24题第二问。

5、在教学过程中教师要注意适当延伸和拓展。如21题第1小问：分析宋政府茶叶专卖的主要原因。第2小问关于地域商人的知识。

6、这几年考试的趋势：

（1）加强对材料的辨析。如25题A题第一小问。

（2）注重对社会生活角度的考察。如第9、22、23题。

（3）热点考察。如25题B题考察台湾问题、22题考辛亥革命。

7、做卷子要加强反思，寻找共性，才能更好指导教学。

邓兰：

要注重对基础知识的掌握、理解和内在联系。如21题对宋朝政治、经济、文化的联系。

教会学生怎么答题、审题。主要是对材料解题能力的训练。

李成香：

   学生不会反向思维

二、2010届高三教学经验总结

1、注重对试卷的研究和总结，寻找共性，注重方向性

2、第一轮复习以通史方式进行，将政治、经济、文化融合到一起，扎实到位，配合默写和高考真题训练。

在一轮复习时切入小专题。如讲洋务运动时讲解中西方近代化比较。

3、集体备课，主备课人备课，各人加减，课后反思，注重集体智慧的凝练。

组内合作、协作很重要。

4、对大市题目精选精练。做典型知识点和热点题。

5、试题解题能力的训练和解题方法的指导。

对大型模拟考试试题分析时制作课件讲解，对材料阅读指导到位，注重划出有效信息。

专项选择题训练，以20题为一组，进行当堂测试训练。

注重一题多讲、死题活讲，小题大讲。

6、高一夯实基础，一周3课时，有基础知识的讲解和适当习题训练。

在复习中时刻注重回归课本。

平时做题中引导学生注重答题规范。让学生回答出答题过程。

黑板上答题训练，当堂面批。

7、做专题训练。

如图表选择题的训练。

8、选一本好的高考复习资料。

9、回归课本。徐州教研室统一用的资料。

10、调动学生学习积极性，发挥学科魅力。

11、充分利用南京市教研室资料。

12、课堂效率，自主查资料、自主学习能力。学生学习兴趣