开题论证明思路 课题赋能提素养 ——省级重点课题《利用传感和AR软件技术优化高中物理实验的区域实践研究》在我校开题论证

开题论证明思路  课题赋能提素养

——省级重点课题《利用传感和AR软件技术优化高中物理实验的区域实践研究》在我校开题论证

2023年4月21日，由南京市雨花台区教师发展中心季卫新老师和我校勾俊华老师主持的省级重点课题《利用传感和AR软件技术优化高中物理实验的区域实践研究》开题论证会在我校国际部二楼会议室举行。

会议由雨花台区教师发展中心商艳青老师主持，评委专家包括南京市教科所李亚娟博士、南京市宁海中学黄红锦副校长、南京市第一中学特级教师夏季云副校长、原南京市江北新区教育发展中心教研员正高级教师史献计老师、南京市栖霞区教师发展中心饶賽华主任。

首先，勾俊华老师陈述了《利用传感和AR软件技术优化高中物理实验的区域实践研究》开题报告，他从该课题的选题起因、已有研究述评、对课题的认识与理解、研究的目标与内容、研究计划等方面进行了重点突出详略得当的汇报。

随后，季卫新老师就课题的前期工作进行总结，指出该课题是基于区域内实验教学现状提出的，课题组已经开展了6次线下推进活动，包括DIS技术培训、调查问卷研制培训、实验梳理分析汇报等,并对接下来的工作部署做出汇报。

接下来几位专家一致肯定了课题的研究价值，认为该课题的选题契合当前教学实际，具有前瞻性、严谨性和可操作性，对课题的规范性表达与行文论述给予高度评价。同时对课题研究内容的细节及陈述阶段提出的困惑做出了相应的解答和指导，分别给出了具体的建议。   

黄红锦副校长从一线教师的角度出发，肯定了将DIS和AR技术用于优化高中物理实验的价值，希望课题组能将创新实验和传统实验巧妙结合，培养学生的科学素养和实验能力，并表露出对课题最终成 果的极大期待。

李亚娟博士对问卷调查的具体实施提出了指导建议，并希望将改进后的实验形成资源库，便于区域物理教师学习和使用。  

饶賽华主任认为课题价值客观、操作可行、红利可见，如果实施时用问题驱动、用成果导向，更有助于课题的推广。

史献计老师讲述了他对实验教学的感悟，强调教师要平衡好传统实验和基于DIS和AR技术的创新实验，不能将实验完全托付给技术。

夏季云副校长指出将DIS和AR技术用于优化高中物理实验是未来物理实验教学的发展方向，课题组成员用严谨的态度对文献进行深入研究，并从区域层面进行实践活动，具有前瞻性、严谨性和可操作性。希望课题组更加细致地阐明区域实践的目标、路径、策略、成效等内容，该课题的最终成效对技术支持有较高要求，课题组需要在经费、科研支持单位、理论指导等方面做好准备。

最后，勾俊华老师代表课题组郑重表态，团队一定深入学习新课程标准，以提升学生的核心素养为指引，认真研究领导和专家们提出的意见建议，进一步把课题研究任务细化分解，扎实做好研究工作，让幸福教科研与日常教学相伴相行，共同生长。

撰稿人：吕海艳

审核人：勾俊华