潜心教研，勤于探索 ——语文教研组活动

为促进区内教师交流，提升青年教师的教学能力，2022年11月24日下午，高中语文教研组董健老师、朱丽老师和戴晓蒙老师带来了三节示范课。活动由雨花台中学语文教研组长戴绍敏老师主持，雨花台区全体语文教师参与了本次课堂研讨活动。

董健老师讲授的《诗歌鉴赏命题》是让学生在理解诗歌文意的基础上，从命题的角度揣摩选择题和简答题的设定。由学生先制定命题的评判标准、展示出题思路，设计题目。再选取学生试做“真题”，从中形成出题反思，充分体现了以学生为中心，以文本为中心。学生新颖特别的出题角度，结合老师的引导共同探究，从而加深了学生对诗歌鉴赏角度的认知。

朱丽老师讲授的《纪念爱米丽的一朵玫瑰花》循序渐进，层层深入，注重对文本的解读和人物形象的分析。以“谁在讲这个故事”这一问题展开讨论研究，课堂上学生的思维发生碰撞，从而得出“意识流小说”颠倒、混乱、跳跃的特点。从“我们”的眼中体会爱米丽的人物形象及“我们”对她的复杂态度，复习巩固了作为叙述者“我们”的作用。课堂时刻以学生为中心，给予学生发现和展示的舞台。

戴晓蒙老师讲授的《玩偶之家》是对文本的延伸。首先由男女生分角色朗读深刻感知娜拉和海尔茂这两个人物，再由学生进行讨论交流娜拉转变的原因，引入“突转”这一重要概念。将莫泊桑的《项链》与王昌龄的《闺怨》相结合，加深“突转”这一知识点的理解。接着让学生展开想象，续写娜拉走后的结局。最后联系生活实际，学生对于身边类似的人和事做出评价。