聚焦核心素养，推动‘双新’建设”--- 雨花台中学“为学习设计评价”英语组区级开放日活动

2022年12月14日上午，南京市雨花台中学英语组在学校格物坊面向本校和外校高中英语老师举行了学科展示和研讨活动，现场课例展示的同时也进行了网络直播。此次活动基于学校开展的“聚焦核心素养，推动‘双新’建设”开放日，目的是通过课堂实践，教研相长，共同探讨英语选修教材的使用。这是我校“为学习设计评价”系列活动之一。

此次活动由雨花台中学英语教研组长许荟老师主持，分为两个部分：首先来自江苏省海安中学的张春燕老师和雨花台中学的汪惠老师分别对《普通高中拓展创新学程第三册Unit 3 Reading》一课进行“为学习设计评价”课例展示。

江苏省海安中学张春燕老师以诗歌翻译赏析，感受汉字之美切入，基于文本，深度挖掘文本信息，带领学生分析解读汉字的起源、形成和发展的演变过程，突出汉字对中国文明乃至世界文明起到的连接作用，帮助学生坚定文化自信，强化国家意识。最后，基于从语言输入到语言输出的规律，邀请学生讨论并分享“My favorite Chinese character”。课堂师生互动自然流畅，落实了语言，夯实了基础，让学生真正学有所得。

雨花台中学汪惠老师紧紧围绕教学目标，以甲骨文猜词游戏开始，围绕“development, importance and attitude”三个关键词设置连续问题，穿插对专题文章写作技巧的分析，有效组织学生以小组开展阅读、口语和写作任务并展示，课堂中补充余光中的背景知识和诗歌作品赏析，突出对中国汉字背后的文化价值探索，激发学生民族自豪感。在凸显语言运用的同时升华了学生的情感和价值观。

两节课上学生积极参与，课堂讨论热烈，师生互动频繁，教学任务圆满完成。

课后，南京市教研员邢文骏老师对两个课例进行点评并总结。

邢老师先邀请两位老师对各自的教学设计理念进行了交流分享，他指出，两节课风格迥异，张老师注重扎实语言基础，教学环节环环相扣，汪老师紧扣主题，突出语篇意识和文本拓展。最后，关于高三年级选修教材的使用，他强调，务必要基于高三学生的学情开展教学，基于教材内容有所取舍，选择部分文本深度解读，突出文化价值观的传递，并一定要高度关联高考题型，让选修教材成为一轮复习和高考训练的有效载体。

学无涯，研不止。本次教学开放日即雨花台中学与海安中学联动高中英语“同题异构”教学课例展示和研讨活动不仅给我校老师提供了一次难得的学习契机，也加强了和兄弟学校之间的沟通交流，达到了相互学习、相互探讨、共同提高的目的。