落实英语学科核心素养 探索高三英语复习课型

为了进一步提升雨花台区高三年级的英语教学质量，不断提升高三英语教师备战高考的专业素养和教学能力，2023年10月9号上午在我校高三学科教室开展了雨花台区高三英语一轮大单元复习的同题异构研讨活动，主题为“落实英语学科核心素养 探索高三英语复习课型”。研讨课由一中实验的褚静宜老师，雨花台中学的梅悦老师以及雨花台中学岱山分校的杜洁舲老师执教，全区的高三英语老师和部分高一高二老师积极参与听课学习。

首先，褚静宜老师向大家展示了一节必修一第一单元的语法复习课。褚老师以一段“老友记”的视频导入，引导学生充分感受到简单句之美，再以丰富多变的练习方式复习操练了本单元的重点语法内容—句子结构，同学们积极参与，沉浸式复习了本单元的语法知识，并能够运用到语篇中去，达到了非常好的复习效果。

第二节课由梅悦老师执教，梅老师展示的是必修一第一单元的词汇复习课。梅老师先以思维导图的形式导入课堂，再引导学生从自己刚进高中时候进行回忆，对高中三年的校园生活做了回顾与总结，在这个真实的语境中复习和运用了本单元的核心词汇，最后引导学生完成了一篇话题应用文写作，实现了语法和语篇知识的内化，整节课的语言知识应用以“词—短语—句子—篇章”的由点到面的顺序进行，读写结合，帮助学生提升了英语学科核心素养，是一节精彩的英语复习课。

      第三节课由雨花台中学岱山分校的杜洁舲老师执教，杜老师展示的也是必修一第一单元的词汇复习课。杜老师以一则学生日记引导学生高效地复习了本单元的核心词汇，再通过复习比较本单元课文以及与之相关的另一篇课文的结构，让学生进一步加深对本单元词汇的理解和运用，并突出了本单元主题语境的延申阅读，为学生提供多元视角，在真实的交互中，实现学生能力的提升。

这三节高三复习课都成功地避免了一轮复习过程中对基础知识“炒冷饭”，又避免脱离基础知识搭建“空中楼阁”，以学生为主体，遵循他们的认知规律，循序渐进地开展复习，三节精彩的同题异构，让听课老师真正体会到不同的课堂风格，不同思维的碰撞，让老师们在学习与思考，交流与探索中不断进步成长！