一张有温度的便签纸——王文婷

你曾被不经意间的举动感动过吗？

还记得那天我上完课后回到办公室，惊讶地发现我的桌上粘着一张便签纸，同时摆着一个塑料袋，里面装了2个梨和一包止咳药。便签上写着：老师，听说你咳嗽好几个星期了，你要照顾好自己的身体啊！PKK。PKK？好熟悉！是谁呢？我大脑快速搜索自己认识的学生名单。对哦！是那个女孩，好意外、好惊喜。她高一时数学是我教的，现在她在文科班，教室在2楼。而我教理科，任教的班级教室在3楼。虽然在同一个校园，但是我们好像好久没见面了。

“我看见一个女孩把东西摆你桌上，写了留言，她就离开了，我不记得她名字。你知道是谁吗？”旁边同事好奇的问我。

“是高一时候1班的彭可可，现在好像在文科13班。”我一边和同事说着话，一边望着手中那张有温度的便签条，视线久久不愿离开。

还记得那时刚进高一，彭可可对高中的学习不是很适应，她很认真的听讲、认真的做笔记、认真的写作业，可是开学后的几次小测试，她的成绩总是不太理想，不过她每次看见我会低头小声的说一句：老师好。大多数时候我会抱着手中的课本，望着它她微笑的点个头，回答：你好。然后匆匆忙忙的赶到另一个班级去上课。有一天，我停下了脚步，回头对着已经离我五步远的彭可可说：“彭可可，有不懂的问题可以随时来问老师。加油。”她愣了一下，然后立刻礼貌的回答：谢谢老师。

一晃几个月过去了，彭可可会利用中午同学们的午餐时间到办公室问我几个题目。她一周一般来找我两到三次。她每次来第一句话一般都是：老师，打扰你休息了。我说：没事的，不打扰。问完她准备的题目后，她偶尔会冒一句：老师我的脑子不好，我问的题目是不是很蠢。我会立刻微笑回答她：怎么会，这题目是很容易混淆的，也有其他同学不懂来问的。望着这个很努力却暂时没有回报、被测试成绩打击多次的女孩，我一直很担心她放弃数学。

有一天我晚自习值班，放学后偶遇她，我对她说：回家注意安全哦。她告诉我说：老师我住校的。我这才意识到她手中拿着水杯，应该是刚打水回来，并没有背着书包。“厉害，自己照顾自己，独立能力那么强！”我赶紧补救自己的失误。事后和她的班主任沟通，我才了解到原来她家是安徽的，父母虽然同时疼爱她和她的弟弟，可是他们生活在安徽，只有她孤身一人到南京来读书。

    原来她一直很坚强。

 她帮我把丢在班级的优盘送还给我，我会谢谢她，并送她一颗巧克力。在被我点拨题目思考的方向后，她独立的解决了原先她不会的题目，我会请她吃饼干。考试成绩有进步，我会在她的试卷上画个笑脸。考试成绩不理想，我会把试卷中把她能够做对的题目圈起来，并在试卷得分旁再加上这些潜力分。但是这些不知道能否弥补数学科目对她的打击。

有段时间，她接连好几天没有问我数学问题了。“彭可可，最近是不是忽视数学了啊？怎么不来问问题啊？”在走廊处偶遇她的我故意笑着逗她。“没有，我最近物理不太懂，就忙物理的。”她连忙解释。我没有再多言，因为我知道第二天她一定就会到办公室问问题。

 一晃眼高一学年平凡的结束了。在她数学的起起伏伏中结束了，在她以中等生的自我定位中结束了。高二了，文理分科，她选择了文科。

  “你们知道吗？这次期中考，我班的彭可可语数外总分班级第三名！”她的高二班主任经过我们办公室聊天说道。

  “彭可可吗？真不容易啊!高一时候数学是我教的。”我激动地从座位上站起来。

  “可不是嘛，这孩子真不容易，认真的不得了。这次期中考，太好了。我就希望不认真的孩子考不好，给他们警示。认真的孩子如彭可可这样的学生可以考出好成绩。这样才公平。”

  “是啊，这孩子非常认真。太好了。”我感慨道。

  “这次数学不难，考察基础知识多，适合彭可可做。她的语文和英语都还不错。这孩子终于可以自信些了。”

  “是啊！......”

  第二天，彭可可陪着同学到办公室抱作业本。路过我的办公桌，我刚好看见她。我开心的对她说：“彭可可，恭喜你，听说你这次考了第三名，你好厉害！”

  她腼腆的说：“这次数学试卷简单，我才捡了便宜。”

  “这是什么话，这是你的努力换来了回报。你应得的。虽然有时候，我们努力了很久，失望了很久，但是我们要坚信只要我们坚持，持之以恒，一定会收获成功的。”

 我以为她会灿烂的微笑，可是她竟然哭了。我慌张的拿纸递给她，走近她。

  “其实，我自己也没想到会考第三名，同学们都很吃惊，似乎不相信。我自己都不相信。”她哽咽的说着。

 我把手放在她的后背上，轻轻的拍着，望着她。对她说：“说明你的努力让老天都感动了。因为你努力，所以你抓住了机遇，证明了自己的坚持是对的。不努力的人，试卷再简单，他也考不好。你不要怀疑自己。”

 “谢谢老师，我会加油的。”她调整了自己的情绪，擦了擦眼泪，然后和同学一起回班上课了。

 思绪回来，望着这张提醒我保护好身体的卡片，望着这曾经熟悉的PKK签名，望着好大的两个梨和止咳药，我忽然觉得这就是学生偶尔给我们老师带来的不经意间的幸福。无为是一种为，不是一种无，无用也是一种用，而不是无。生命的丰美，从来不是以有用和无用来界定的。或许正是那些无用的对话，无意的微笑，给了彭可可力量，拉进了师与生的距离，让我们的心灵都变得从容而有余裕。